【題目】某化學興趣小組根據下圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:b ;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 , 生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、(操作名稱),回收后利用裝置 (字母序號)作為過氧化氫制氧氣的催化劑。
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應選擇的裝置組合為(填字母),制取二氧化碳的化學方程式為 .
(4)下圖裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方原有的空氣對實驗的結果(填“有”或“沒有”)明顯影響.
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,過濾,B
(3)BFE,CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
(4)防止CO2氣體溶于水中,導致測量不準確,沒有
【解析】(1)b屬于可以加入液體的儀器長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;難溶于水的黑色氧化物可以過濾回收;
(3)用石灰石和稀鹽酸制取CO2是固液常溫型,收集干燥的二氧化碳,必加個干燥裝置,且密度大于空氣,故組合為BFE;方程式為CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)圖F是采用排水法測二氧化碳的體積,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的,所以在沒有二氧化碳生成時,盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等,當有二氧化碳氣體生成時,集氣瓶內氣體壓強增大,將水排出,所以油上方的空氣對實驗結果沒有影響;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學家與其貢獻搭配不正確的一項是( 。
A. 侯德榜——發明聯合制堿法
B. 拉瓦錫——揭秘水的組成
C. 阿伏加德羅——創立原子論
D. 門捷列夫——發現元素周期律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近幾年餐飲行業經常使用一種“固體酒精”,替代相對不夠安全的液體酒精,化學興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇,并對其成分進行研究。
【查閱資料】①該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。
②氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
【提出問題】①酒精中是否含有碳元素?
②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】
(1)按下圖實驗,發現澄清石灰水變渾濁,證明生成了CO2 , 可得出酒精中含有碳元素的結論。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式:
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀。取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產生。分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質。①寫出氫氧化鈉變質的化學方程式:
②據上述信息寫出產生沉淀的化學方程式:
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究。
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按右圖探究。
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
(4)【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是
(5)【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的。
A.Ba(OH)2溶液
B.CaCl2溶液
C.Ca(OH)2溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔氣體由塊狀固體碳化鈣(化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固態化合物.
【提出問題】白色固體是什么物質?
(1)【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2。他的依據是。
(2)【拓展應用】
已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。實驗室欲制取并收集較純凈的乙炔,要求得到平穩氣流,你選擇裝置是(填序號),該收集裝置如何判斷氣體已集滿。
(3)乙炔在空氣中燃燒時往往會產生大量黑煙,請寫出所產生黑煙的化學式 , 乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 所有原子的原子核都是由質子和中子構成
B. 分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
C. 由同一種元素組成的物質一定是單質,不可能是化合物
D. 在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同
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