精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。

請按要求回答相關問題:

（1）步驟①是工業上分離空氣的過程,該過程發生_____變化（填“物理”或”化學”）。

（2）X可用作食品包裝袋中的保護氣體,主要是因為該氣體_____。

（3）步驟③中1.6克的甲烷在6.4克氧氣中恰好完全燃燒生成4.4克的二氧化碳和3.6克的水,試通過計算求出一個甲烷分子中各原子的個數比:_____。

（4）在步驟②合成氨氣的過程中還需要使用催化劑，下列有關催化劑的說法中,正確的是（____）

A 催化劑在化學反應前后的質量和性質都不變

B 化工生產中使用催化劑的目的都是為了加快化學反應速率

C 化工生產中使用催化劑是為了得到更多的化工產品

D 化工生產中使用的催化劑可重復使用.

【答案】物理 化學性質穩定或化學性質不活潑 C、H原子個數比為1:4 D

【解析】

物理變化是沒有新物質生成的變化，化學變化是有新物質生成的變化。

（1）步驟①是工業上分離空氣的過程, 工業上分離空氣是利用沸點不同，將其分離，沒有新物質生成，該過程發生物理變化。

（2）X可用作食品包裝袋中的保護氣體,是該氣體化學性質穩定，故主要是因為該氣體化學性質穩定或化學性質不活潑。

（3）甲烷在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，由質量守恒定律可知，生成物中的碳氫元素均來自甲烷， 1.6克的甲烷分子中含有碳元素的質量為，含有氫元素的質量為，氧元素的質量為，則甲烷中不含氧元素，設甲烷的化學式為，，，故一個甲烷分子中各原子的個數比。

（4）A、催化劑在化學反應前后的質量和化學性質都不變，故A不正確；

B、化工生產中使用催化劑的目的是為了加快或抑制化學反應速率，故B不正確；

C、化工生產中使用催化劑是為了加快或抑制化學反應速率，故C不正確；

D、催化劑在化學反應前后的質量和化學性質都不變，化工生產中使用的催化劑可重復使用，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)很多科學家對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：___。

(2)學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物。根據下列四種粒子的結構示意圖，回答問題。

a.它們屬于同種元素的是_____(填序號，下同)。

b.圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。

(3)原子序數為12的元素的原子在化學反應中易____(填“得”或“失”)電子，形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價，該元素和原子序數為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型

(1)碳酸不穩定易分解:____________________、___________；

(2)切割鐵板時用硫酸銅溶液劃線:_______________________、_____________；

(3)紅磷和氧氣反應測定空氣中氧氣的含量:_____________________、______________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)愛護水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要______________。

(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，其內部使用的活性炭主要起____________作用，生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水，常用___________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(3)下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管b中收集到的氣體是______；該實驗說明水是由___________ 組成的。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑，制取C1O2的化學方程式為：C12+2NaC1O2=2C1O2+2X，X的化學式__________。

(5)下列是初中化學中常見的實驗。相關說法錯誤的是______(填序號)。

①甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量

②乙實驗，水中的白磷沒有燃燒，是因為溫度沒有達到著火點

③丙實驗加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現象是軟塑料瓶向內凹陷

④丁實驗，酒精燈上放的金屬網罩是為了提高溫度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是

A.磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質量變化

B.在同質量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳）產生氧氣的質量變化

C.物質發生化學變化前后,分子的個數的變化情況

D.水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質量關系

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在周期表中的信息，請回答下列問題:

（1）圖中A、B、C、 D四種粒子共表示_____種元素。

（2）A. B. C. D中表示的陽離子符號為_____。

（3）D中X=_____。 E中銀元素的質子數為_____，一個銀原子質量是一個C-12原子質量的_____倍。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填寫下列空白。

（1）請用相應的化學用語填空：

①1個氧分子_____

②鈣元素_____

③5個硫酸根離子_____

④標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____

⑤氯化鈉是由_____和_____兩種微粒構成的

（2）指出下列化學符號中數字“2”的意義：

①2H_____

②CO2_____

③Mg2+_____

④：_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？甲、乙兩個小組同學按下面的步驟進行探究：

（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：相等

（實驗探究）同學們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）甲組進行了圖1所示的實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘。已知銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅。停止加熱后冷卻到室溫，觀察到：a端粗銅絲表面變為_____色，同時a端下沉。甲組同學認為：猜想1正確。

（2）乙組進行了圖2所示的實驗。其中鐵釘與硫酸銅溶液反應的化學方程式為_____。觀察到：反應過程中，天平指針沒有發生偏轉。乙組同學認為：猜想2正確。

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組實驗中用酒精燈給a端的粗銅絲加熱時，銅與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，而生成的氧化銅質量大于參加反應的銅絲質量，所以左端質量增大了。于是同學們得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_____體系中進行。

（優化裝置）甲組同學利用改進后的圖3裝置進行再次探究。將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質玻璃管中，玻璃管置于靈敏電子臺秤上。接通電路，電烙鐵開始工作，可以觀察到銅絲表面逐漸變色，電子臺秤讀數保持不變。得出猜想2正確

（得出結論）經過進一步分析，同學們最終得出結論：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后_____。

（拓展）在化學反應前后，一定不變的是_____（填字母）。

①元素質量 ②原子質量 ③原子數目 ④分子種類 ⑤分子數目

A ①②③

B ①②③⑤

C ①②③④

D ②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：

（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____。

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_____來區分硬水和軟水，常用_____的方法來降低水的硬度。

（3）下圖是電解水實驗裝置。D管中收集到的氣體是_____（填化學式）。

（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是_____（填序號）

A 公共場所不用隨手關水龍頭

B 洗完菜的水用來澆花

C 不間斷放水刷牙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视