【題目】2019 年 3 月 22 日是第二十七屆“世界水日”。
(1)根據圖 1 回答下列問題。
①A 圖所示的是電解水實驗,寫出該反應的化學方程式______;
②B 圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是______。
③C、D 圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發現 C 中鐵片變紅,D 中鐵片依 然光亮,對比 C、D 中的現象,說明影響鐵生銹快慢的一個重要因素是______。
(2)若用質量分數為 10%的氫氧化鈉溶液(密度為 1.1g/cm3)配制 220g 質量分數為 5%的 氫氧化鈉溶液。
①需要 10%的氫氧化鈉溶液體積為______mL。
②實驗室配制該溶液的主要步驟有:計算、量取、______、裝瓶并貼上標簽。
③若量取氫氧化鈉溶液讀數時仰視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質質量分數 會______(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
(3)根據上圖 2 實驗裝置測定水的組成。 反應前后測得的 E、F 裝置質量數據見表。
裝置 E | 裝置 F | |
反應前的質量/g | 38.2 | 212.4 |
反應后的質量/g | a | 214.2 |
①若測定水中氫、氧元素的質量比符合理論值,則表中 a 的數值是______。
②下列因素中,對測定結果有影響的是______(填字母)。
ACuO 粉末不干燥 BCuO 沒有完全轉化為 Cu C沒有 G 裝置
【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 吸附 氧氣的濃度 100 溶解 偏低 36.6 AC
【解析】
(1)①根據水電解生成氧氣和氫氣進行分析解答;
②根據活性炭具有吸附性進行分析解答;
③根據鐵生銹的條件進行分析解答;
(2)根據溶液配制的注意事項、有著溶質的質量分數的計算進行分析解答;
(3)①根據質量守恒定律和化學式的計算進行分析解答;
②根據影響測定結果的因素進行分析解答。
(1)①水通電生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;
②B 圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是吸附;
③通過題干中信息可知,說明影響鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度;
(2)設需要 10%的氫氧化鈉溶液的質量為x
,則x=110g
110g10%氫氧化鈉溶液的體積為:
①需要 10%的氫氧化鈉溶液體積為100mL;
②實驗室配制該溶液的主要步驟有:計算、量取、溶解、裝瓶并貼上標簽;
③若量取氫氧化鈉溶液讀數時仰視,會使實際量取的液體體積比要量取的液體體積偏大,配制的溶液溶質的質量分數偏低;
(3)①生成水的質量
裝置 E反應后的質量為:
②A 氧化銅不干燥,導致測定生成水的質量偏大,從而影響實驗結果,選項A正確;
B 玻璃管中的氧化銅沒有完全反應,不影響生成水的質量和減少的氧元素質量比,對測定結果無影響,選項B錯誤;
C 缺少G裝置,導致測定生成水的質量偏大,從而影響實驗結果,選項C正確。
故填:AC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~M是初中化學常見的物質。各物質之間的相互關系如圖所示(反應條件已略去)。其中E是由四種元素組成的化合物,F的濃溶液能揮發出刺激性氣味的氣體,A和I是可用于滅火的氧化物
請回答下列問題:
(1)I的化學式為_________。
(2)B、M中金屬元素的化合價分別為___________。
(3)在反應③的過程中,E與F溶液恰好完全反應,反應后所得溶液的pH_________7(填“>”、“=”或“<”)。
(4)反應①的化學方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們們身邊,化學與生活息息相關。
(1)自行車作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標部件中,屬于有機合成材料的是_______(填序號,如有多項,只需選填一項,下同);屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養素中的__________。
(3)青少年正處在身體發育期,除了適當的運動外,還應多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進骨骼發育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運動服,其主要成分為合成纖維。請你用化學方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碘酸鉀(KIO3)是一種重要的無機化合物,可作為食鹽中的補碘劑。氯氣(Cl2)常溫常壓下是一種黃綠色的氣體,具有強氧化性。利用“KClO3 氧化法”制備KIO3工藝流程如下圖所示:
請回答下列問題
(1)分別寫出下列物質中氯元素的化合價:Cl2________;KC1O3_____________;
(2)“酸化反應”所得產物有KH(IO3)2、Cl2和KCl,可推測該反應中使用的酸是__________
(填名稱);“逐Cl2”最簡單的物理方法是_______;“結晶”后析出的晶體是KH(IO3)2,則“濾液”的主要成分除KH(IO3)2外還含有_____;“調pH”時需加入適量的KOH,請推測該過程中發生反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是( )
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗 目的 | 探究同種物質在不同 溶劑中的溶解性 | 探究物質燃燒的 條件 | 探究CO2與NaOH 發生反應 | 探究呼出氣體與空氣 中氧氣含量的不同 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示。
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量/ | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應前的質量/ | X | 2 | 21 | 2 |
A.X的值為4B.丙一定是化合物C.丁一定是催化劑D.該反應是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過推壓注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量
B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
C. 利用該裝置不可驗證二氧化碳的密度比空氣大
D. 利用該裝置可驗證二氧化碳能與水發生化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是5種常見的物質。C是一種單質,能使帶火星的木條復燃;其他物質均為化合物。它們有如下圖所示的轉化關系(“—”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。)
(1)C物質是______(寫化學式),E物質是______(寫名稱)。
(2)寫出反應A→B的化學方程式_________,該反應的類型是________。
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【題目】為比較金屬鋁與相同pH的稀鹽酸、稀硫酸反應快慢,冬冬做了如下實驗探究。請回答下列問題:
(1)鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為____________________.
(2)x=_____________,實驗過程中可通過觀察比較反應的劇烈程度確定反應快慢。
(3)在實驗過程中,發現鋁與稀鹽酸反應更劇烈,為此冬冬又提出了以下猜想:
(猜想①)試管I中_________對反應起了促進作用:
(猜想②)試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用。
(4)為了驗證上述猜想是否正確,需要向試管l中加入少量____________,向試管Ⅱ中加入少量___________做對比實驗(填物質標號)。
A 硫酸銅 B 硫酸鈉 C 氯化鈉 D 稀鹽酸
(5)通過(4)中的對比實驗,觀察到試管1中反應快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應明顯加劇,則可得出的結論是______________________________.
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