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【題目】下列過程屬于物理變化的是 （ ）

A. 鐵鍋生銹 B. 糧食釀酒 C. 食物腐敗 D. 白醋揮發

【答案】D

【解析】物理變化是指沒有生成其他物質的變化，化學變化是指生成了其他物質的變化。A.鐵鍋生銹，B.糧食釀酒，C. 食物腐敗，均生成了其他物質，屬于化學變化；D.白醋揮發，只是物質狀態的變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化。

點睛∶物理變化和化學變化的本質區別是看有無其他物質生成。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學常見物質，請回答下列問題：

（1）甲為氧化物，能與溶液A反應得到黃色溶液，則甲的化學式為

（2）乙為廚房中常用的調味品，可由A、B兩種溶液發生中和反應得到，則

A與B反應的化學方程式為

（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應可得到B，該反應屬于基本類型中的 ，其中D的化學式為 ．指出D的一種用途

（4）已知上述物質間存在如圖所示的關系（“→”表示轉化關系；“-”表示反應關系），其中E與F的物質類別相同，則E的化學式為 ．F與C反應的化學方程式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是

A．可燃物只有在空氣中才能燃燒

B．通過降低可燃物的著火點可以滅火

C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發生爆炸

D．只要外界條件足夠，所有物質都能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳循環的簡單示意圖，請填空：

（1）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、　 　和　 　；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃燒的化學方程式為　 　．

（2）海水吸收二氧化碳時，發生反應的化學方程式為　 　．

（3）自然界中的二氧化碳處于不停的循環過程中．因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個：首先要減少二氧化碳的排放，同時要　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質，可選用下列試劑中的( )

A. 水 B. CaCl2溶液 C. CO2氣體 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日本曾向美國借了331公斤武器級钚，至今賴著不還，钚除用于核電外，還是制造核武器的主要原料，現在日本已是世界第六大钚貯存國，钚元素的要關信息如圖，下列說法正確的是（　�。�

A．钚是非金屬元素 B．钚是稀有氣體元素

C．钚是金屬元素 D．钚的相對原子質量是244g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶。小聰在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學一起進行了如下的探究。

（1）設計與實驗：同學們設計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗。開始時應______（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發現黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁。寫出CuO固體變紅的化學方程式__________________。僅根據甲圖裝置出現的現象，寫出混合氣體所有的可能組成____________。

（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置。實驗中部分現象如下：A裝置質量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現象與（1）相同。

請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用）：混合氣體→______→甲圖裝置（填裝置編號）。

（3）交流與討論：通過對改進實驗的現象分析，同學們得出了正確的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽中加碘可以預防甲狀腺腫大。這里的“碘”是指(　　)

A. 元素 B. 單質 C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分)

（1） 用合適的化學用語表示：

①氯氣分子__②碳酸鈣中陰離子 ③ 過氧化氫中氧元素的化合價

④常用作食品干燥劑的是 ⑤常用于中和酸性土壤的堿是 ；

⑥實驗室常見的液態燃料是 。

（2） 完成下列變化的化學方程式，并按要求填空。

①電解水： ；能量的轉化形式是由電能轉化為 能；

②有沉淀生成的中和反應： ③實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應： 。

（3） 已知氟元素與氯元素位于元素周期表的同一縱行，且氟原子得電子能力比氯原子強，試寫出氟化鈉的化學式

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