【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標有①,②的儀器名稱:①____②_____
(2)馬強若用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,他應選擇圖中的A和___或_____(填裝置的序號)進行組裝。寫出反應文字表達式是________
(3)陳超利用過氧化氫溶液制取和收集氧氣應選擇的裝置為___和____(填裝置的序號)進行組裝。其中二氧化錳起______作用,寫出反應文字表達式是______
(4)實驗中在裝藥品前的一步操作是______,在給藥品加熱時,應先______
(5)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣,它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成,實驗室制取氨氣的發生裝置為______(填裝置的序號)其理由是_____。收集氨氣可用____(填裝置的序號)理由是_______
【答案】試管 酒精燈 C D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B C或D 催化 過氧化氫
水+氧氣 檢查裝置的氣密性 預熱 A 制取氨氣的原料是固體,且反應條件需要加熱 E 氨氣密度比空氣小,溶于水且能跟水反應
【解析】
(1)由圖可知,圖中標有①、②的儀器名稱:①試管,②酒精燈,故填:試管;酒精燈;
(2)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故用向上排空氣法收集或排水法收集,故填寫:C;D;
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2屬于固液常溫型,因此,選發生裝置B,故填寫:B;
氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故用向上排空氣法收集或排水法收集,故填寫:C或D;
實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2,其中二氧化錳起催化作用,故填寫:催化;
雙氧水在二氧化錳催化下,生成水和氧氣,故填寫:過氧化氫水+氧氣;
(4)該實驗是制取氣體的實驗,實驗前要檢查裝置的氣密性,故填寫:檢查裝置的氣密性;
在給藥品加熱時,要先給藥品預熱,故填寫:預熱;
(5)根據實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣可得,發生裝置屬于固固加熱型,選擇A,故填寫:A;
選擇固固加熱型發生裝置的原因是:制取氨氣的原料是固體,且反應條件需要加熱,故填寫:制取氨氣的原料是固體,且反應條件需要加熱;
根據氨氣密度比空氣小,溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體可得,收集裝置選擇向下排空氣法,故填寫:E;
選擇向下排空氣法的原因是:氨氣密度比空氣小,溶于水且能跟水反應,故填寫:氨氣密度比空氣小,溶于水且能跟水反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是
A.a屬于易溶性物質
B.t℃時c物質的飽和溶液,可采用升高溫度方法使其變為不飽和溶液
C.將20℃時三種物質的飽和溶液升溫到90℃,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是:a>c>b
D.90℃時,將50ga加入到50g水中充分攪拌,可得到100g a的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸是一種重要的化工原料,初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。
(1)下列實驗中一般不會用到硫酸的是______(填序號)。
A制鉛酸蓄電池 B鑒別鐵粉和氧化銅粉末
C實驗室與石灰石反應制取二氧化碳 D除去鐵釘上的銹跡
(2)5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH _____(填大或。
(3)某化學興趣小組設計了下列兩個實驗:
實驗一:證明硫酸與氫氧化鈉反應是放熱反應
甲同學設計如圖所示的實驗操作:根據實驗,甲同學認為:NaOH與硫酸發生的中和反應是放熱反應。乙同學認為:甲同學操作不正確且得出這個結論的依據不科學,操作不正確可能導致的后果是______,結論的依據不科學,應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應,理由是:_______。乙同學改用稀硫酸溶液后,將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中,若除了溫度升高外還有________產生,則說明所用氫氧化鈉溶液已變質。若要除去變質的NaOH溶液中的雜質,除雜所用試劑是________。
實驗二:通過硫酸與氫氧化鈉的反應測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質質量分數
丙同學設計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%稀硫酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變為無色為止,共用去了稀硫酸9.8g,則所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為多少?寫出計算過程_______
(4)丁同學認為丙同學設計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了,于是設計了以下實驗驗證,其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____(填序號)。
A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產生
B測定溶液pH,看pH是否小于7
C加入蒸餾水,攪拌后看溶液是否變色
D加入金屬鐵片,看是否產生氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是___________。
(2)步驟②集氣瓶中的現象是________,其反應的文字表達式為________;步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是_________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為_____。
(3)小潔通過該實驗測得的空氣中氧氣的體積分數與正常值相比偏小,其原因可能是_____
A 燃燒匙內可燃物量不足
B 裝置氣密性不好
C 未及時塞進橡膠塞
D 燃燒匙內可燃物有剩余
(4)該實驗可推論出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質_________(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?_____成功,原因是______。
(6)小華同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優點是:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能正確反映對應變化關系的圖像是
A.高溫煅燒一定質量的石灰石固體
B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C.一定溫度下,向接近飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D.分別向等質量相同質量分數的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是_____。
(2)甲實驗中發生反應的化學方程式為_____;乙實驗中觀察到的現象為_____。
(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。
(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結論,則金屬C是_____,A溶液與B溶液分別是_____和_____。
(5)如果只用兩種金屬絲和一種溶液,來探究三種金屬的活動性強弱,則所需要的金屬和溶液分別是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_______。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現象,一段時間后劇烈,鋁與稀鹽酸剛接觸時無現象其原因可能是_______
(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_________(填“可行”或“不可行”) 。
a.試管①中現象是____________。
b.試管②中發生反應的化學方程式為____________。
(3)實驗三:某化學興趣小組對金屬鈣能否與水反應實驗探究,取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應,四處游動,產生氣泡,溶液出現渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發熱。反應結束放置一段時間后,溶液又變澄清。
(實驗結論)查閱資料后可知金屬鈣能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體。經進一步檢驗,產生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式_______
(交流與反思)反應結束放置一段時間后,溶液變澄清的原因是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.化學和生產、生活密切相關,請你用所學知識回答下列問題:
(1)合金具有良好的物理、化學性能,下列物質不屬于合金的是________(選填序號)。
a 黃銅 b 不銹鋼 c 鐵礦石
(2)目前,東臺市區部分出租車和大部分公共汽車使用的燃料都是天然氣,天然氣的主要成分燃燒的化學方程式為________。
(3)鐵是應用最廣泛的金屬,鐵制品很容易生銹,其生銹的條件是________。
(4)人類離不開水,自然界中的水都不是純水,利用沉淀、________(填操作方法)、吸附、消毒等方法可以生產自來水;生活中常用來降低水的硬度的方法是_______;實驗室可以用電解水實驗探究水的組成,該反應的化學方程式為________。
(5)配制 50g 質量分數為 10%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質量分別為____、 _______g。
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