【題目】根據下列裝置圖填空:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______,指出A裝置存在的一項錯誤是_____。
(2)若用C裝置收集一瓶做“鐵絲燃燒實驗”的氧氣,收集后集氣瓶內留適量的水,其原因是______。
(3)若用E裝置收集一瓶氧氣,則應該由______端通入氧氣。
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【題目】化學與生活息息相關,F有氦氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氫氣、食鹽,請用化學式按要求填空:
供人呼吸的氣體是_____;促進光合作用的氣體是_____;會引起酸雨的氣體是_____;醫療上常用0.9%生理鹽水給病人補充體液,生理鹽水中溶質是_____;充入霓虹燈內且通電時會發出有色光的氣體是_____;能夠還原氧化銅的物質是_____。
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【題目】兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
B.b點時,兩個燒杯中產生氫氣的質量相同
C.c點時,兩個燒杯中的金屬都已反應完
D.d點時,兩個燒杯中都有金屬剩余
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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
(1)目前,人類使用的化石燃料主要包括________________。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可在高溫條件下將其轉化為可燃性氣體,此過程的微觀示意圖如下圖所示,該反應的化學方程式為________________。
(3)為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是__________________。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.物質A的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t1°C時,物質C的飽和溶液的溶質質量分數為20%
C.將t2°C時物質A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1°C,所得溶液中溶質質量分數的大小順序為B>A=C
D.t1°C時,等質量的A、B、C固體分別配制成飽和溶液,所得溶液質量的大小順序為A=C>B
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【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/°C | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
(1)B是 _____________(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線。
(2)60℃時,向100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液的溶質質量分數為_____________,當該溶液從60℃降溫到30℃時,析出晶體的質量為_____________g。
(3)現有50℃A物質的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實現的是_____(填序號)。
①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學實驗活動課上,同學們進行了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中,A、B 兩支試管中共同的實驗現象是__________________,其中B試管內發生反應的化學方程式為__________________。
(2)實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學式)。D試管中無現象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質的成分,同學們進行了如下探究。
[提出猜想]猜想1:溶質是NaOH;猜想2:溶質是NaOH和Na2CO3;猜想3:溶質是Na2CO3。
[實驗驗證]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取D中少量溶液于試管中,加入過量稀鹽酸 | _______________ | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
[反思與評價]
(1)小軍評價實驗操作②中加入Ca( OH)2溶液不正確,理由是__________________。
(2)實驗室中氫氧化鈉要密封保存的原因是____________________。
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【題目】科學知識可用藝術化方式呈現,小雨學習了金屬的化學性質后,創作了以下漫畫。
(1)從小雨的繪畫表現角度分析,________________(填金屬名稱)不能與鹽酸發生置換反應。
(2)其中有淺綠色溶液產生的反應方程式為_______________。
(3)要驗證Mg、Zn、Cu三種金屬的活動性,除圖中方法外,還可選用的試劑有_______________。
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【題目】如圖所示,是木炭在氧氣中燃燒的實驗:
(1)寫出實驗中其中兩個反應的化學方程式______________;
(2)該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________;
(3)木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是_____________。
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