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【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的

A．假設 B．實驗 C．觀察 D．得出結論

【答案】B

【解析】

試題分析：實驗一般流程為假設-問題，資料查詢和討論，實驗設計和操作，現象和結論，問題討論。題中為實驗設計和操作即為實驗階段，選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的裝置中，有關幾個“口”的位置錯誤的是(　　)

A. 用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應向下

B. 進入試管的導氣管口應露出膠塞少許

C. 裝藥品的試管口應向下傾斜

D. 用排水法收集時，導氣管口應伸入集氣瓶的口部

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．在物理變化中，分子的組成和結構發生了改變

B．化學變化的過程就是分子的間隔和排列方式發生改變的過程

C．分子可以直接構成物質，原子不可以直接構成物質

D．化學變化的實質是破壞舊分子，形成新分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）A、B、C屬于離子的是（填寫離子符號）．
（2）若D表示某元素原子，則m= ， 該元素的原子在化學反應中容易（選填“得到”或“失去”）電子．
（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是

A. 鐵絲燃燒產生白煙 B. 鐵絲生銹是緩慢氧化

C. 鐵絲燃燒的產物是Fe2O3 D. 鐵銹的主要成分是Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底應先放一些水

B．氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

C．經常用鋼絲球洗刷鋁鍋，能使之光亮、耐用

D．鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中和反應在工農業生產中應用廣泛，現向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸，同時測定溶液pH的變化（曲線如圖），請分析計算：
（1）40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有g的氫氧化鈉；當滴入36.5g鹽酸時，溶液的pH為 ．
（2）所用鹽酸的溶質質量分數（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應．
（1）同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現象．觀察實驗現象后老師問，通過實驗現象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用 ， 針對②中的情況，師生共同開始探究之旅． 【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想A：兩者發生了化學反應；猜想B：兩者沒有發生化學反應．
【實驗探究】
小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗．
實驗現象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小光同學卻對此提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．
（3）小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

�、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S，再向其加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應．
【反思拓展】探究結束老師說，通過此探究實驗我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應物減少證明反應發生；②通過證明反應的發生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（ ）
A.現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
B.現象②③說明物質燃燒需要氧氣
C.現象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D.現象②說明紅磷不是可燃物

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