【題目】在實驗課上,同學們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發生了化學反應?
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發生了化學反應
【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低。
(1)實驗現象為:A中試管內液面上升,B中 , C中 , D中水槽中的水部分進入燒瓶。
(2)小寧對小明的方案提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,其理由是要得到科學嚴謹的結論,利用方案A,補做的對比實驗是。
(3)小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想,請完成實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向實驗后的溶液中加入稀鹽酸 | 猜想正確 |
(4)【得出結論】CO2與NaOH溶液發生了化學反應,請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式:。
【答案】
(1)軟塑料瓶變癟;氣球變大
(2)CO2能溶于水,也會導致試管中液面上升;取等體積的試管充滿CO2 , 倒扣在與氫氧化鈉溶液等體積的水中。
(3)溶液中有氣泡產生
(4)CO2+2NaOH= Na2CO3+ H2O。
【解析】(1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低,所以B中軟塑料瓶變癟;C中大氣壓將空氣壓入氣球,氣球變大;(2)二氧化碳能與水反應或溶于水,也能使容器內氣體減少,壓強減小,所以小華的設計不嚴密;要驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應,還需設計對比實驗,將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現象(比較液面上升的高低)通過對比推導出正確的結論;(3)二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應生成碳酸鈉,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應,可向實驗后的溶液中滴加稀鹽酸溶液,碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,若觀察到有氣泡生成,說明二者發生了反應,因為氫氧化鈉與鹽酸反應生成水,無氣體生成!镜贸鼋Y論】二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOH= Na2CO3+ H2O。
所以答案是:軟塑料瓶變癟;氣球變大;CO2能溶于水,也會導致試管中液面上升;取等體積的試管充滿CO2 , 倒扣在與氫氧化鈉溶液等體積的水中;溶液中有氣泡產生;CO2+2NaOH= Na2CO3+ H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
(1)D圖中②的儀器名稱為________。
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,發生反應的化學方程式為______,
儀器①的優點是__________(寫一點即可)。
(3)現有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質用C裝置制取CO2氣體,其化學方程式為______,在反應過程中,使反應停止的操作是______。
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集純凈的甲烷裝置組合是______,若用如圖裝置收集甲烷,氣體應從________端導入(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.CO2的水溶液呈酸性,所以用于制作汽水
B.NaOH水溶液呈堿性,所以用于改良酸性土壤
C.石墨具有導電性,所以常用作電池電極
D.生石灰遇水能放出熱量,所以常用作干燥劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,我國部分地區突發新冠肺炎,以下是人們在面對疫情時的一些認識,你認為符合科學道理的是
A.家庭消毒時消毒液越濃越好
B.抽煙、喝酒可以預防新型冠狀病毒
C.應經常保持室內清潔衛生和通風
D.必須每天吃藥補充人體所需化學元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種奇妙的蠟燭,點燃后怎么吹也吹不滅,它看上去和普通蠟燭一樣,究竟是什么原因能讓蠟燭持續燃燒呢?
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成,吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末,著火點為150℃。蠟燭燃燒時,燭芯里的金屬不燃燒;蠟燭一熄滅,未降溫的金屬就燃燒起來,從而再將蠟燭引燃。
(1)【思考與解釋】蠟燭燃燒時,燭芯里的金屬為什么不燃燒?
。
(2)【實驗探究】小鶯通過查閱資料已知吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種,為確定該金屬成分,請你與他繼續探究并完成下列問題。(注:不考慮粉末中稀土元素對探究金屬性質的影響)
⑴提出問題:蠟燭芯內的金屬究竟是什么?
⑵猜想與假設:猜想一:蠟燭芯內的金屬是銅;
猜想二:蠟燭芯內的金屬是鐵;
猜想三:蠟燭芯內的金屬是鎂;
猜想四:。
(3)實驗驗證:
實驗 | 操作步驟 | 現象 | 結論 |
Ⅰ | 取出燭芯內的打火石,用砂紙打磨 | 金屬是銀白色 | |
Ⅱ | 取少量打磨后的打火石于小試管中,滴加適量稀硫酸,觀察現象 | 金屬逐漸溶解,有無色氣體產生,溶液為無色 | |
Ⅲ | 取少量打磨后的打火石于小試管中,加入適量的氯化銅溶液,觀察現象 | 有紅色物質析出 | 該金屬可能是鎂 |
a.請寫出實驗Ⅲ中的化學反應方程式。
b.僅實驗Ⅲ中的現象不能證明該金屬一定是鎂,請說出理由。
(4)討論交流:
下圖是小鶯利用數字實驗測定的金屬與酸反應時裝置中壓強的變化曲線。請你回答以下問題:
①圖一中為什么鋁條與酸反應開始一段時間壓強變化不大?
②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學所做的實驗及現象:
(1)實驗一中發生兩個反應,寫出化學方程式、。
(2)實驗二中出現淺綠色固體。該同學對淺綠色固體的成分作以下探究。
【查閱資料】
① NaOH與CuSO4反應會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應;
② Cu(OH)2分解溫度為80℃,Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃。
【猜想與假設】
①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4;
②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物。
【實驗驗證】
① 將實驗二的試管加熱至100℃,出現黑色固體,則證明淺綠色固體中含有 。
② 從實驗二加熱后的試管中分離出固體時,證明固體已洗滌干凈的方法是。
③ 將②中所得固體溶于足量(選填序號),再滴加Ba(NO3)2溶液,出現白色沉淀。
A.鹽酸 B.稀硝酸 C.稀硫酸
(3)【結論】猜想②正確。
【拓展與思考】
若將實驗二中的淺綠色固體浸泡在過量的NaOH溶液中,密封放置一天后,固體全部變為藍色。寫出此反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】形成化合物種類最多的元素是____________ ;鈣、鋅、鐵、碘元素都屬于人體必需的元素,其中屬于常量元素的是_________________。
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