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【題目】小明同學根據實踐活動手冊中的說明自制了豆腐。

（1）圖中紗布的作用是________。

（2）檸檬酸（C6H8O7）可用來點豆腐，下列說法不正確的是________。

A. 檸檬酸中有21個原子

B. 檸檬酸的相對分子質量為192 g

C. 檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比為9：1：14

D. 檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物

【答案】 過濾 ABD

【解析】﹙1）圖中紗布的作用是過濾，過濾是把不溶于液體的固體物質與液體分離的一種方法。（2）檸檬酸（C6H8O7）可用來點豆腐。A、一個檸檬酸分子中有6＋8＋7＝21個原子，故A錯誤；B、檸檬酸的相對分子質量為6×12＋8＋7×16＝192，相對分子質量沒有單位，故B錯誤；C、檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比為6×12∶8∶7×16＝9：1：14，故C正確；D、檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的有機化合物，故D錯誤。

點睛∶化學式的意義∶⑴宏觀意義①.表示一種物質；②表示該物質的元素組成；⑵微觀意義①表示該物質的一個分子；②表示該物質的分子構成；⑶量的意義①表示物質的一個分子中各原子個數；②表示組成物質的各元素質量比。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列有關化學反應的符號表達式，

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：______________________

其燃燒現象是：____________，_____________，放熱，生成一種_________________。

（2）汞在空氣中加熱：____________________________

（3）實驗室催化分解過氧化氫溶液制氧氣：__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氧氣的制取和性質時，某化學興趣小組用下列裝置進行有關探究：

（1）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導氣管．

正確的操作順序是______．有關反應的文字表達式是______．

（2）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是______；

（3）檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是______．他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果發現集氣瓶炸裂了，其原因是______．F裝置可用來測定制得氧氣的體積，對進入量筒里的水讀數時，我們的視線應______．

（4）小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應速率也很快．于是她驚奇地告訴同學舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小明經過思考后，認為小慧的結論不科學． 你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___．高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢？______（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中的一些重要實驗。

（1）圖1實驗中，能證明可燃物燃燒跟溫度有關的實驗現象是______________。

（2）通過圖2中A、B對比說明燃燒需要的條件是_____________________。

（3）切割白磷時，應在水下進行。其原因是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產、生活都離不開水。

（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）水分為硬水和軟水，硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_____來區分硬水和軟水。

（3）生理鹽水、碘酒、汽水是我們經常接觸到的溶液，它們的共同點是_____（填字母）。

A、溶質都是固體B、溶劑都是水C、都是無色透明的溶液 D、都是混合物

（4）下列有關水的認識或觀點，你認為不正確的是_____（填字母序號）

A、天然降水潔凈清澈，可直接作為飲用水來飲用

B、在通電分解水的實驗中，電源負極產生的氣體是氫氣

C、涼開水不宜養魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含氧分子

D．水由氫、氧元素組成；每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

（5）根據圖中甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題。

①溫度為_____℃時，甲、乙物質的溶解度相等

②甲、乙、丙三種物質中，_____的溶解度受溫度影響最小。

③分別將100g甲、丙的飽和溶液從T3℃降溫到T1℃時，對所得溶液的敘述正確的是_____（填序號）

A．甲，丙都是飽和溶液

B．所含溶劑質量：甲=丙

C．溶液的質量：甲＞丙

D．溶質的質量分數：甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界是物質的，物質是聯系的。甲、乙、丙三種物質有如下圖所示的轉化關系，且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質，甲、乙是組成元素完全相同的化合物。

則：甲的名稱為_________；丙生成乙的表達式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的反應式（文字或符號）

（1）一種黑色固體在空氣中燃燒生成氣體__________________________________

（2）一種金屬在氧氣中劇烈燃燒產生黑色固體______________________________

（3）一種暗紅色固體在空氣中燃燒產生白煙________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）①用化學式填空：敞口放置在空氣中的餅干變軟說明空氣中含有________； 可用于滅火的氣體是_________ ；常充入食品包裝袋內用于防腐是__________。

②下列化學反應中能有氧氣生成的是 _______（填序號）。

A．煤燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用

（2）日常生活中的漏勺等工具是利用________（填操作名稱）的原理使固液分離。

（3）請根據提供的儀器，回答下列問題：

①用于收集或儲存少量氣體的儀器是____（填字母序號）；

②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ （填字母序號）；

③做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是____（填儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與．

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內容）：取長短相同，直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．

（實驗現象）

O2%

90%

70%

60%

55%

實驗現象

燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好

燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功

燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功

難以燃燒，只是發紅

（1）實驗中所用的不同體積分數的氧氣可用___________方法收集（填“向上排空氣法”或“排水法”）。

（2）若用右圖裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分數約為60%的氣體，方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為______（提示：空氣中氧氣的體積分數約為1/5）。

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

（結論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為________，且氧氣濃度越大，燃燒現象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（拓展）小明指出上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論不合理，理由是___________。

（探究二）：鐵絲燃燒產生火星四射的原因

（查閱資料）

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。

②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態物質中形成氣泡，熔融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。

（實驗內容）取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的0.38mm鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現象

（1）小明按圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是__________________；

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄．請你分析完成下表：

物質

純鐵絲

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現象

無火星四射現象，

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

________

（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和________（填元素符號）有關。

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