【題目】鐵、銅、銀、鋅是生活中常見的金屬,請根據所學知識回答下列問題.
(1)銅能制成導線,是利用了銅的性.
(2)若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,可選擇的試劑組是(填序號)
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液
(3)將等質量的鋅粉和鐵粉分別與溶質質量分數相同等質量的稀硫酸充分反應,產生H2的質量與時間的關系如圖所示.請回答下列問題: ①表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是(填“a”或“b”).
②對于曲線a表示的反應,(填化學式)有剩余.
③若有一種金屬有剩余,則剩余的金屬一定是填化學式.
【答案】
(1)導電
(2)C
(3)a;H2SO4;Fe
【解析】解:(1)銅能制成導線,是利用了銅的導電性.(2)A、把鐵插入稀硫酸中,有氣泡產生,說鐵在氫的前面,把銅和銀插入硫酸溶液中,沒有現象,說明銅和銀在氫的后面,不能說明銅和銀的活動性,錯誤;
B、把銅和銀插入硫酸亞鐵溶液中,沒有現象,說明銅和銀在鐵的后面,但是不能說明銅和銀的活動性,錯誤;
C、把鐵插入硫酸銅溶液中,鐵的表面有紅色物質析出,說明鐵的活動性大于銅;把銀放入硫酸銅溶液中,銀的表面無變化,說明銀的活動性小于銅,能驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,故正確.(3)①根據圖示,在停止反應前的時間段,相同時間內曲線a代表的金屬產生氫氣的速度大于曲線b代表的金屬,說明金屬a的活動性大于金屬b,鋅的活動性比鐵強,所以金屬a為鋅;②從圖示看出,鋅和鐵與酸反應后生成的氫氣質量不同,如果硫酸完全反應的話,生成的氫氣質量應該相同,現在鋅生成的氫氣少,故推知硫酸沒有完全和鋅反應,有剩余;
③56gFe消耗98g硫酸,65gZn消耗98g硫酸,假設硫酸的質量均為98g,金屬的質量均為65g,則明顯Fe只需要消耗56g,Zn需要消耗全部,即等質量的硫酸消耗Fe的質量少,則剩余的是鐵.
所以答案是:(1)導電;(2)C;(3)①a;②H2SO4;③Fe.
【考點精析】認真審題,首先需要了解金屬的物理性質及用途(金屬的物理性質: (1)常溫下一般為固態(汞為液態),有金屬光澤.(2)大多數呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導熱性、導電性、延展性),還要掌握金屬材料的選擇依據(黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體發生裝置如下:
(1)裝置A的名稱 , 用該裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式是 .
(2)搭建B裝置時,酒精燈應在固定試管之(填“前”或“后”)放置.
(3)用粉末狀二氧化錳和3%的過氧化氫溶液混合制取氧氣的化學方程式 , 用C裝置進行該反應時,為較好地控制氧氣的產生速率,應采取的操作是 .
(4)在研究實驗室制取二氧化碳的過程中,進行了如下實驗:
實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | mg,塊狀 | mg,粉末狀 | mg,粉末狀 |
鹽酸(過量) | w g,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 | wg,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 |
①研究鹽酸濃度大小對反應速率的影響,可選擇實驗甲與實驗進行對比實驗(選填實驗編號).
②上述實驗說明影響反應速率的因素有濃度、 .
③實驗丁最后所得溶液的質量小于實驗甲最后所得溶液的質量,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 飽和石灰水加熱后會變渾濁
B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C. 鹽酸敞口放置瓶口有白色煙霧
D. 硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應的微觀過程,其中“ ”和“
”表示兩種不同的原子.
(1)該反應中反應物(填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(2)圖中虛線框內應填的微觀圖示是(選填A、B、C、D),你推斷的依據是 A. B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氮,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應為4NH3+3O2 2X+6H2O.下列說法中不正確的是( )
A.液氨屬于混合物
B.NH3中N的化學價為﹣3
C.液氨具有可燃性屬于化學性質
D.液氨燃燒的反應屬于置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能在水中大量共存的一組離子是
A.NH4+、Na+、C1-、SO42-
B.H+、Na+、NO3-、CO32-
C.K+、Ba2+、OH-、SO42-
D.K+、Ag+、NO3-、C1-
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