【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。
(1)根據下圖回答問題。
①儀器a的名稱是 。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是 (填字母序號,下同),收集裝置
是 或E。寫出該反應的化學方程式 。
(2)實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應完全結束后,共收集到1.6g氣體.請完成下列問題:
①反應結束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質量為 g.
②計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(19分)金屬材料在生產、生活中的應用非常廣泛。
(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因為銅合金具有很好的 (填序號)。
A.導電性 B.導熱性 C.延展性
(2)金屬銹蝕造成浪費。鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的 和 發生化學反應的過程。
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是 。
A.節約金屬資源 B.合理開采礦物 C.防止鋼鐵生銹
(4)金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬。下表表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規模開發、利用的大致年限。
根據圖中數據和有關的化學知識,你認為金屬大規模開發、利用的先后順序跟下列 有關。
①地殼中金屬元素的含量;
②金屬的導電性;
③金屬的活動性;
④金屬的延展性;
⑤金屬冶煉的難易程度。
(5)實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質,小紅選擇合適的物質,設計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證。
①方法一所選用的3種物質是 、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液。
②方法二所選用的3種物質是鋅片、銅片和 。
③方法三所選用4種物質是鋅片、鐵片、銅片和 。
(6)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,其反應的化學方程式為 。在實驗室里,可用下圖所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內的粉末由紅色色變黑色,紅色粉末氧化鐵中的鐵元素的化合價為 。
(7)某鋼鐵廠每天需消耗5 000 t含Fe2O3 80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產含Fe 98%的生鐵 t。(計算結果保留1位小數)
(8)某興趣小組的同學對一批鐵的樣品(含有雜質,雜質不溶與水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應,實驗數據如表:
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀硫酸的質量 | 200 | 150 | 150 |
加入鐵的樣品的質量 | 9 | 9 | 14 |
充分反應后,燒杯+剩余物的質量 | 208、7 | 158、7 | 163、7 |
請你認真分析數據,回答下列問題:
① 同學所用的稀硫酸與鐵的樣品恰好完全反應?
②計算鐵的樣品中鐵的質量分數。(寫出詳細的計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質質量如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應后質量(g) | 待測 | 20 | 6 | 31 |
完全反應后,甲的“待測”值應為
A.10 B.8 C.4 D. 0
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了發展新能源,不少國家都建有以鈾(U)為核燃料的核電站。已知一種鈾原子的原子核中質子數為92、中子數為146,下列關于該鈾原子的說法正確的是
A.原子核外電子數為238 B.相對原子質量為92
C.原子的核電荷數為92 D.原子核外電子共帶有238個單位負電荷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
Ⅰ:實驗室制取氧氣和二氧化碳。
(1)圖中儀器的名稱:a ,b 。
(2)用裝置A制取氧氣,發生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣,應該選擇裝置 收集。
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置 ;向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ:用過氧化鈉反應來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應生成的氣體,設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變為白色粉末,同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現。
【實驗分析】
(4)Y中的溶液是 ;Z中濃硫酸的作用是 。
(5)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
(6)反應結束后,可設計一個簡單實驗,驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗證外),其實驗原理是 (用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時,因發現燒杯底部有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進行了探究.請你參與討論并完成實驗報告.
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學們展開了討論,小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質,變質的化學方程式為 。小華同學不同意他的判斷,你認為小華同學的理由是 。
【進行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;
猜想三:你認為熟石灰樣品成分還可能是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想:
【拓展與應用】實驗小組同學想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數:稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌后過濾.
①甲組在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗,實驗數據記錄見下表.(提示:氯化鈣溶液呈中性)
加入鹽酸溶液的質量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
樣品的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
I.邊滴加稀鹽酸,邊不斷攪拌的目的是 ;
II.樣品中Ca(OH)2的質量分數是多少?(寫出計算過程,4分)
②乙組同學進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象如下圖.則圖中a點表示的含義是 ;
圖中b點溶液中含有的溶質有 (填化學式),乙組同學要計算出樣品中氫氧化鈣的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用 ;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用 (填字母);其反應的化學方程式為 ,反應的基本類型是 ,二氧化錳是該反應的 .
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數 (填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發生裝置是 (填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法不正確的是
A.可口可樂汽水和白蒲黃酒都屬于溶液
B.固體物質的溶解度不一定都隨溫度升高而增大
C.一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液
D.某物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量就是該物質的溶解度
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