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【題目】A元素的原子結構示意圖為：A元素在化學反應中容易 電子變成 離子，屬 元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結構示意圖為：，該離子帶 個單位正電荷，該元素的原子核外總共有 個電子．A、B元素形成化合物的化學式（用A、B表示）為 ．

【答案】得到；氯；非金屬；1；11；NaCl；

【解析】由原子的結構示意圖可以知道原子在化學反應中得失電子的情況，通過得失電子可以知道形成離子的情況，由離子所帶電荷數可以知道元素的化合價，根據化合價可以寫出化合物的化合價．

A元素的最外層電子數是7，所以在化學反應中易得到1個電子而帶負電荷，是陰離子，因此常表現為﹣1價，氯元素屬于非金屬元素；

B元素的圖示中核內質子數是11是鈉元素，而核外電子數是10，所以該微粒帶有1個單位的正電荷，化學反應中常顯+1價，依據原子中質子數等于電子數，所以該元素的原子的核外總共有11個電子，依據AB兩元素的化合價可得其化合物的化學式為：NaCl；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。根據下面的溶解度表與溶解度曲線，回答下列問題：

溫度/℃

溶解度/g

物質

0

20

40

60

80

13.3

31.6

63.9

110

169

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

0.173

0.165

0.121

0.116

0.094

（1）A是__________的溶解度曲線。

（2）80℃時，100g水中加入120g硝酸鉀，所得溶液是________（填“飽和”或“不飽和”），當80℃的該溶液降溫到20℃時，析出晶體的質量為__________g。

（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是__________。

（4）60℃時，向兩個分別盛有50gNaCl和KNO3的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后成為飽和溶液的是__________溶液；將上述燒杯中剩余固體全部溶解，變為不飽和溶液，下列方法能實現的是__________（填字母序號）。

A. 升溫

B. 加入該溶質

C. 加入適量水

D. 降溫

E. 加入足量該溶質的不飽和溶液

（5）如下圖所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，原因是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據所學化學知識回答：

（1）小明利用下圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的化學式表達式 ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是__________，正極與負極產生氣體的體積比是 ，質量比是 。但在實驗所得數據中略小于該值．針對這一現象推測原因，你認為可取的是

A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數據與理論值相差不多，可認為實驗已經成功

（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示，回答下列問題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后，發現濾液仍舊渾濁，造成這一現象的原因可能是 。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是 ，該過程主要是 變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化

④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為 ，其中氯元素的化合價為 。

⑤硬水是指含有較多的 （寫離子符號）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關滅火方法錯誤的是

A．家用電器著火時，立即用水撲滅 B．撲滅森林火災時，設置隔離帶

C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D．圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，氯氣溶于水生成次氯酸可殺死細菌。某水廠自來水的生產凈化步驟如下：

（1）加明礬的作用 。

（2）用以除去水中細小固體顆粒的步驟為 。（填序號，下同）

（3）能消毒殺菌的步驟為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是

A． 鎂原子結構圖中X=8

B． 氯元素的原子序數為17

C． 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D． 鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：

（1）實驗過程中，先進行的是 。（填①或②）

①加熱 ②通一氧化碳

（2）A中可看到的現象是： ；反應的反學方程式為：

B中可看到的現象是： ；反應的反學方程式為：

（3）該裝置的不足之處是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）下列是實驗室制取氣體的常用裝置圖。請根據下圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a ，b 。

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置及收集裝置是 （填序號）。表示其反應原理的文字表達式為 。

（3）實驗室用固液混合的方法制取氧氣的發生裝置及收集裝置為 。表示其反應原理的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____（填“左”或“右”）偏轉．該反應_______（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律．反應后天平不平衡的原因是 __________________，發生反應的化學方程式為____________________________。請從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒的原因是_____________________________________。

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