【題目】認識物質是為了更好地利用物質。下列變化中，與其他變化有根本區別的一種是（ ）
A. 運行電腦CPU
B. 蒸發液態空氣制取氧氣
C. 綠色植物通過光合作用獲得氧氣
D. 石蠟受熱熔化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質在點燃的條件下發生反應，生成物和反應物共四種，它們的微觀示意圖和反應前后的質量如下表所示。
物質序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
|
微觀示意圖 |
|
|
|
| |
反應前質量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質量/g | 0 | x | y | z |
（1）由 
構成的物質中 
所代表的元素的化合價為；
（2）表中的四種物質中，屬于氧化物的是 (填化學式）；乙物質屬于（填序號：①化合物、②單質、③純凈物、④混合物）；
（3）此圖說明化學反應前后發生改變的微粒是（填“分子”或“原子”），
上述反應的化學方程式為；
（4）一位同學在計算x、y和z數值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是（填字母序號）。
A.x + y +x = 169
B.y + z = 168
C.(100-x)：z = 32：64
D.(l00-x)：(y-1) = 8：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以人為本，關注健康，是人類永恒的主題。下列說法錯誤的是( )
A. 人體獲得的蛋白質，在胃腸道里與水發生反應，生成氨基酸
B. 人體胃液正常的pH范圍在0.9﹣1.5之間
C. 人體內碘元素缺乏或過量都會引起甲狀腺腫大
D. 人體缺乏維生素C，會引起貧血癥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題:
（1）寫出圖中儀器a和b的名稱:a;b.
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發生裝置是,收集裝置可選用,反應的文字表達式為:.
（3）C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器).
（4）①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是,反應的符號表達式為.
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品，正確的操作順序是
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時，應當時收集氣體。
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口派一團疏松的棉花，其作用是.
（5）對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節能、環保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應物最好用(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是（ ）
A.用過量的紅磷進行實驗
B.用蠟燭代替紅磷進行實驗
C.紅磷熄滅后，立即打開止水夾
D.紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯誤的是（ ）
A.該反應是化合反應
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.該反應的反應物分別屬于單質和化合物
D.反應前后原子、分子都沒有改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器里點燃H2、O2和N2的混合氣體20g，完全反應后生成18g水，則剩余氣體不可能的是（ ）
A. H2、N2B. O2、N2C. N2D. H2、O2和N2
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