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甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題，甲同學說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數據比正確讀數大，乙同學說：不對，仰視使讀取的數據比正確讀數�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學誰的分析是對的______，理由是______．
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量取液體時，讀取量筒內液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，而且應從量筒正面刻度處讀數．而甲讀數時未從量筒正面刻度處讀數．
故答為：乙的分析正確，理由甲讀數時未從量筒正面刻度處讀數．
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科目：初中化學 來源： 題型：

36、甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題，甲同學說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數據比正確讀數大，乙同學說：不對，仰視使讀取的數據比正確讀數�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學誰的分析是對的
乙
，理由是
甲讀數時未從量筒正面刻度處讀數
．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題，甲同學說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數據比正確讀數大，乙同學說：不對，仰視使讀取的數據比正確讀數�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學誰的分析是對的________，理由是________．

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科目：初中化學 來源：2008年北京市順義區中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題，甲同學說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數據比正確讀數大，乙同學說：不對，仰視使讀取的數據比正確讀數小．為了說服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學誰的分析是對的______，理由是______．

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科目：初中化學 來源：2007年中考化學模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

（2008?順義區一模）甲、乙兩位同學在爭論量筒的使用問題，甲同學說：使用量筒時如果沒有平視，仰視使讀取的數據比正確讀數大，乙同學說：不對，仰視使讀取的數據比正確讀數�。疄榱苏f服對方，兩人分別畫了一個示意圖，你來做裁判，甲、乙兩位同學誰的分析是對的______，理由是______．

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