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【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團脫脂棉。

1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是

2)實驗中,觀察到的現象是 。這說明了

3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是 。

4)某學生做此實驗時,發現濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是 。這一實驗還說明,兩種試劑中 具有揮發性。

【答案】1)吸取少量液體(2)濾紙由右向左慢慢變紅;氨分子不斷運動(3)增加對比度,便于觀察顏色的變化(4)兩種試劑放反了或兩種試劑都放到了脫脂棉上;濃氨水

【解析】(1)膠頭滴管可以吸取和滴加少量液體

(2)濃氨水有揮發性,他會不斷揮發,進入到試管里部,氨水顯堿性,可以使酚酞變紅,所以可以看到濾紙由右向左慢慢變紅,說明了氨分子是在不斷的運動

3在試管下放一張白紙,可以增加對比度,便于觀察顏色的變化。

4是濃氨水有揮發性,若兩種試劑放反了,則濃氨水會揮發到棉花上,從而脫脂棉變紅了,或兩種試劑都放到了脫脂棉上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體的質量分數,向盛有12 g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸,碳酸鈉完全反應。反應過程中用精密儀器測得燒杯和藥品的質量與反應時間的數據記錄如下(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑):

反應時間

t0

t1

t2

t3

t4

t5

燒杯和藥

品質量/g

210.0

206.7

205.9

205.6

205.6

205.6

(1)求完全反應后,生成二氧化碳的質量。

(2)請計算混合物中碳酸鈉的質量分數。(精確到0.1%)

(3)假如稱量準確,通過計算得到的碳酸鈉的質量分數比實際數值偏小,分析其原因?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I.小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體,請根據題目要求答題

(1)寫出標號儀器名稱①_____________;

(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應的文字或符號表達式為_______________________________

要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_______________(填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應從____________端通入(“a”“b”)

(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是_______________

(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響,實驗中H2O2的溶質質量分數為3%,裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內壓強成正比.反應放熱忽略不計.)

①寫出裝置甲中的文字或符號表達式:____________________________________

②圖乙是“0.1MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合的實驗結果,從圖中可以得出的是 _______________________________________________________________________

當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質量有4(一藥匙),就能使如圖______(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。

.探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(1)如圖甲,可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

(2)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的______________

【實驗拓展】

探究小組同學通過查閱資料得知:除了上述幾種物質可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外,CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 _________(填序號)。

A.不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解

B.同一個化學反應可以有多種催化劑,同一物質也可以做不同反應的催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.某同學用氯酸鉀制氧氣時,誤將高錳酸鉀當作MnO2一起加熱,結果發現反應速率和氧氣的產量均增加了,故催化劑還可以增加生成物的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下所示水、二氧化碳和氧氣的性質實驗,請回答以下問題。

(1)儀器a的名稱是 。A裝置中發生反應的化學方程式為 。用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復燃,該氣體是 。

(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B,觀察到的現象是

(3)集氣瓶C的現象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語表示:

三個氮原子_________________;兩個亞鐵離子________________;

負二價的硫元素_____________;硝酸銨_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示.關于此反應下列認識不正確的是(

物質

反應前質量/g

1

20

15

2

反應后質量/g

m

29

0

8

A.m的值是1

B.甲可能是該反應的催化劑

C.該反應是分解反應

D.反應中乙、丁的質量比是29:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系,對下列概念間的關系說法正確的是(

A.純凈物與混合物屬于包含關系

B.化合物與氧化物屬于包含關系

C.單質與化合物屬于交叉關系

D.氧化反應與化合反應屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,碳的化學性質不活潑.碳單質的下列用途與這一性質有關的是(

A.用活性炭脫色制白糖

B.用金剛石切割玻璃

C.用碳素筆書寫重要文件和資料

D.用石墨為主要原料制鉛筆芯

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

(1)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,例如:

若按科學探究的方法進行分類,應將實驗C歸為①___________(“A”“B”),理由是②________________________________________________________________

(2)酸和堿反應能生成鹽和水。若是強酸和強堿反應。則生成鹽溶液顯中性,若是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性,同理,弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性。請根據所學的知識推測:硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液顯①_______(選填酸性”“堿性中性”),氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯______( 酸性堿性中性”)

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