【題目】用化學用語填空
（1）3個硫原子_____；
（2）4個銨根離子_____；
（3）碘酒中的溶劑_____；
（4）熟石灰_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】加熱氯酸鉀(化學式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣，同時生成氯化鉀，該反應的化學方程式為________，但實驗中發現有刺激性氣味的氣體產生。
【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么呢?
【猜想假設】猜想一：臭氧(化學式為O3) 猜想二：HCl 猜想三：Cl2
同學們認為不需實驗驗證就可以判斷猜想________是錯誤的，理由為________。
【查閱資料】
(1)C12+H20===HC10+HCl， AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
【實驗探究】
查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的，理由為________。
他們進一步又做了如下實驗：取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖)，看到的現象是________，再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口，試紙變________色，最終證明猜想三正確。
【反思拓展】
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化錳的________在反應前后不變。
(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒，氯氣和水反應后會產生H+、Clˉ和ClOˉ，而野外常用漂白粉[主要成分化學式為Ca(ClO)2]。你認為在水中起殺菌消毒作用的離子是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下面的裝置和儀器用品圖示回答問題：
（1）儀器⑤的名稱是_____。
（2）實驗室用大理石與酸反應制取二氧化碳時，可用⑥、⑦和_____組裝成能控制反應發生和停止的發生裝置，⑥中裝入的大理石須是_____（填“粉狀”或“塊狀”）的，⑦中裝入的酸通常是_____（寫名稱）。
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。若要達到控制該反應速率的目的，可用圖中的_____（填序號）組裝成發生裝置。若選擇①②③⑧組裝成排空氣收集氧氣的裝置，則氧氣應從_____（填“a”或“b”）口通入。
（4）小明同學利用（3）制得的氧氣并設計下列裝置來測定一種氧化銅和炭粉的混合物中碳的質量分數，請回答相關問題：
①儀器組裝好后要檢查裝置的_____。
②A、C兩瓶中所裝試劑依次為_____、_____（選填序號）
I．碳酸氫鈉溶液Ⅱ．濃NaOH溶液Ⅲ．濃硫酸
③小明設計裝置D的意圖是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A. 反應前后各元素化合價不變
B. 參加反應的CO2和H2分子個數比為1：3
C. 該反應不符合質量守恒定律
D. 該化學變化中發生改變的微粒是原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二十一世紀是海洋開發與利用的世紀，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。
（1）海水曬鹽：下圖是利用海水提取粗鹽的過程。
海水曬鹽是________________ (填“物理”或“化學”)變化，上圖中①是___________(填“蒸發”或“冷卻”)。
（2）粗鹽提純：粗鹽中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同學將該粗鹽進行提純。
①將粗鹽加適量水溶解，然后進行________________，除去泥沙等難溶性雜質，得到澄清溶液；
②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的BaC12溶液、NaOH溶液和________________(用化學式表示)溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純凈的NaCl溶液。
③蒸發溶液，當________________時停止加熱，他注意到不能立即把直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。
（3）氯堿工業基本流程：
由圖示可知，該工藝中可循環利用的物質是________________。
（4）海水制鎂流程：
寫出步驟①中生成Mg (OH)2的反應的化學方程式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某農場附近新建了一座燃煤火力發電廠后,該農場的小麥產量急劇下降。經農場技術員測定：雨水pH約為4、土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表：
作物 | ① 水稻 | ② 小麥 | ③ 玉米 | ④ 油菜 | ⑤ 馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6.3~ 7.5 | 6~ 7 | 6~ 7 | 4.8~ 5.5 |
（1）根據上表數據,你認為這種土壤最適合種植的作物是_________ （填編號）
（2）若繼續種小麥,你認為最好選用以下__________（填編號）試劑來改良土壤.
①工業鹽酸 ②熟石灰 ③純堿 ④燒堿
（3）該地區形成酸雨的過程用化學方程式可簡單表示為_________。
（4）可以用氨水處理該廠排放的廢水中含有的硫酸,反應的化學方程式為_____。
（5）2017年5月18日,中國首次可燃冰試采成功,這標志著我國可燃冰開采技術已居世界前列.可燃冰的化學式為CH4·8H2O ,其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒.
①可燃冰屬于______（填“可”或“不可”）再生資源.為緩解能源危機,人們還必須積極開發利用新能源,請寫出一種新能源___________；
②取一定質量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點燃;恰好完全反應,生成agCO、bgCO2和18gH2O ,則a+b=___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質，且都含有一種相同的元素，A和C是兩種酸，E 可以制肥皂，用“一”表示兩種物質間能發生化學反應，“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質，（部分反應物和生成物及反應條件已略去）。
（1）請寫出化學式C：_____D：_____。
（2）寫出E轉化F的方程式_____。
（3）A溶液與B溶液反應的實驗現象_____。
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【題目】某小組用干電池、生石灰等儀器和試劑進行電解水的實驗改進與探究。
實驗一:探究干電池構造:酸性鋅錳干電池內部結構如圖所示,小組同學取出銅片、碳棒、鋅皮和黑色糊狀填充物。并查閱資料知道了其中的黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnCl2和另一種氯化物等組成。
(1)將黑色糊狀填充物溶于水, __________________(填操作名稱)得到溶液和固體，用石蕊試紙檢驗溶液呈紅色,表明溶液呈__________________性。
(2)在溶液中加入生石灰，能聞到強烈的氨味,生石灰與水反應的化學方程式為__________________，黑色糊狀填充物中另一種氯化物的化學式為__________________。
(3)從得到的固體中得到較純的MnO2,可采用的簡便方法是__________________。
(4)將6.5g鋅皮與足量稀鹽酸完全反應，則生成氫氣的質量大于0.2g,由此推測鋅皮還可能含的另外一種金屬是______________。 (填答案字母序號)
a 錫
b 鐵
c 鉛
實驗二:電解水的實驗改進用電池中取出的碳棒作電極,用生石灰制成的Ca(OH)2飽和溶液增強水的導電性,進行電解水的實驗。實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現的原因進行了如下探究。
[猜想與假設]
①溶液溫度升高導致Ca(OH)2析出而出現白色渾濁。
②水減少導致Ca(OH)2析出而出現白色渾濁。
③與碳棒電極材料有關。
[實驗操作]
實驗 | 實驗裝置 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 取20mLCa(OH)2飽和溶液加熱至沸騰 | 溶液中未出現白色渾濁 | |
2 |
| 用碳棒為電極，取飽和溶液于燒杯中,加5mL水,通電3分鐘 | 燒杯中溶液體積幾乎無明顯變化,溶液中明顯出現白色渾濁 |
3 | 改用銅片為電極,另取飽和溶液于燒杯中,加5ml水通電3分鐘 | 與電源正極相連的銅電極變黑, 溶液中未出現白色渾濁 |
[解釋與結論]
(5)實驗1得出的結論是_______________________。
(6)猜想與假設②不成立,依據的現象是______________________。
(7)實驗3中銅電極上的黑色物質是_______________________，要除去該物質需要的試劑是__________________。(填化學式)
[結論與反思]
(8)通過探究過程,用石墨做電極進行實驗時,Ca(OH)2溶液中出現白色渾濁的原因是______________________。(用化學方程式表示)
(9)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______________________。
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