【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農業生產和生活中應用非常廣泛。
I.鐵的應用
(1)下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是_________________
A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的_______。
II.鐵的冶煉
工業煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:______________;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能____________。
Ⅲ.鐵的活動性探究
現用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究.
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【作出猜想】
①只有Zn(NO3)2
②有Zn(NO3)2、AgNO3
③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是_______(填標號),其理由是__________
【實驗探究】根據如表中的實驗步驟及現象,完成表中的實驗結論
實驗步驟 | 現象 | 實驗結論 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 溶液A中的溶質成分符合猜想__, 固體B中的金屬成分有________種. |
Ⅳ.生鐵中鐵含量的測定
某課外興趣小組測定生鐵(含雜質的鐵,雜質既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質量分數,他們取五份樣品,分別加稀硫酸反應.測得部分數據如下,請根據有關信息回答問題.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
取樣品質量(g) | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸質量(g) | 50.0 | 100.0 | 150.0 | 200.0 | 250.0 |
產生氣體質量(g) | 0.2 | a | 0.6 | 0.8 | 0.9 |
(1)a的數值為_______________.
(2)第5次實驗結束后,所得到溶液中溶質的化學式為_________________.
(3)列式計算該樣品中單質鐵的質量分數是______________。
(4)所用稀硫酸的溶質的質量分數為____________。
【答案】 B 氧氣和水 略 提供熱量 ② 因為銀的金屬活動性順序最弱,鋅先置換溶液中的銀后置換溶液中的銅,故溶液中若有硝酸銀就一定會有硝酸銅存在(意思正確即可) ① 3 0.4 FeSO4和H2SO4 84% 19.6%
【解析】I(1)物質的性質決定了物質的用途,所以可以根據鐵的用途,分析利用了鐵的什么性質;(2)根據鐵銹蝕的條件分析;II(1)冶煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、空氣等物質,通過反應生成的一氧化碳可以把鐵礦石中的鐵還原出來;(2)根據高爐煉鐵的原料及各原料的作用分析即可;Ⅲ【交流討論】根據已有的金屬活動性順序的意義進行分析解答,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此解答;【實驗探究】根據金屬與酸反應的現象分析解答;Ⅳ(1)(2)由表中數據分析解答;(3)根據樣品完全反應生成氣體的質量計算出鐵的質量,從而求解樣品中鐵的質量分數;(4)根據第1次實驗生成氣體的質量求解消耗稀硫酸中溶質的質量,從而求解稀硫酸的溶質質量分數。I(1)分析所給三種金屬制品可以知道,鐵鍋是利用了金屬的導熱性,故選B;(2)鐵吸收水與氧氣后會變成鐵銹,所以“雙吸劑”它能夠吸收空氣中的水分和氧氣;II(1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳反應能生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2;(2)煉鐵時要用到焦炭,它有兩個作用。煉鐵時需要高溫,焦炭與氧氣反應生成二氧化碳,同時放出大量熱,可供給煉鐵使用;煉鐵時還需一氧化碳作還原劑,二氧化碳與過量焦炭反應可以生成一氧化碳;Ⅲ【交流討論】不合理的猜想是②,其理由是因為銀的金屬活動性順序最弱,鋅先置換溶液中的銀后置換溶液中的銅,故溶液中若有硝酸銀就一定會有硝酸銅存在;【實驗探究】取少量固體B,滴加稀鹽酸,有氣泡產生,說明固體B中含有鋅,同時說明所加鋅過量,將溶液中的銀、銅全部置換出來。溶液A中的溶質成分是Zn(NO3)2。符合猜想①;固體B中的金屬成分有過量的鋅及被置換出來的銅和銀共3種;Ⅳ(1)由表中數據可知,反應開始時,每50g稀硫酸與樣品反應產生0.2g氣體。故a值為0.4;(2)第5次實驗結束后共產生氣體0.9g,表示樣品反應完,稀硫酸有剩余。故所得到溶液中溶質的化學式為FeSO4和H2SO4;
(3)設樣品中鐵的質量為x。
Fe+ H2SO4 =FeSO4 + H2↑
56 2
x 0.9g
x=25.2g
樣品中單質鐵的質量分數是=84%
(4)設第1次實驗消耗稀硫酸中溶質的質量為y。
Fe+ H2SO4 =FeSO4 + H2↑
98 2
y 0.2g
y=9.8g
所用稀硫酸的溶質的質量分數為=19.6%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學利用比較方法對二氧化碳和二氧化硫的某些性質進行了初步探究。
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與品紅溶液等某些有色物質反應生成不穩定的無色物質,實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在;二氧化硫可使酸性高錳酸鉀溶液褪色,常用酸性高錳酸鉀溶液除去二氧化碳中的二氧化硫。
【理論分析】(1)二氧化硫能引起酸雨,所以二氧化硫溶于水后,溶液顯酸性。
(2)從物質分類角度,二氧化硫和二氧化碳都屬于_________。
【設計與實驗】
序號 | 操作 | 現象 | 分析與結論 |
1 | 用規格相同的兩個軟塑料瓶分別收集滿二氧化硫和二氧化碳,然后加入等體積水(約占塑料瓶容積的三分之一)后,塞緊瓶塞振蕩 | 兩個塑料瓶都變癟,且收集有二氧化硫的塑料瓶變得更癟 | __________________ |
2 | 用兩支試管分別取1中兩個瓶中的液體,分別滴入紫色石蕊溶液, | ___________________ | 二氧化碳和二氧化硫溶于水所得溶液都顯酸性 |
3 | 分別將二氧化碳和二氧化硫通入下列裝置中 | 通過入二氧化碳時,A中無明顯現象,B中_____________; 通入二氧化硫時,A中溶液由紅色變成無色,B中液體變渾濁 | 二氧化硫可使品紅溶液褪色,二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,通入二氧化碳后,B中反應的化學方程式為_______________ |
4 | 將3中通入二氧化硫后,試管A中無色液體加熱 | 溶液又變成紅色 | 溶液變成紅色的原因是______________ |
【結論】二氧化碳和二氧化硫有一些相似的性質,但兩者的性質不完全相同。
【拓展】小組同學設計如圖所示裝置,檢驗煤燃燒產物中既有二氧化碳,也有二氧化硫,實驗中除可觀察到B溶液變淺,但仍然有顏色外,還可觀察到的現象有_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:m __________。
(2)若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為__________________ 。收集裝置為______ 。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置為______(填裝置序號,下同),則反應的化學方程式為___________________________________ 。若用E裝置收集氧氣,氧氣應從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中,則甲可能是________(填序號)。
a.空氣 b.氧氣 c.氫氣
(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素.
【查閱資料】反應物的濃度越大,反應速率越快.
【實驗過程】(注:鹽酸足量)
【實驗分析】
①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與____對照(選填實驗編號)。
②除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是___和______________。
【交流討論】與甲比較,對丙的分析,錯誤的是__(選填編號)。
A、反應更為劇烈 B、產生的二氧化碳速度更快 C、產生的二氧化碳的質量更大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應)。為了測定摩擦劑中CaCO3的質量分數,通過實驗測得如圖數據:
(1)生成CO2質量為______g;
(2)求摩擦劑中CaCO3的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示:
根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A. 反應前后各元素的化合價均不變
B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 該反應中含氫元素的化合物有3種
D. 該反應的化學方程式中,兩種生成物的計量數之比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明要用100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。圖12是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。
(1)量取所需要的水應選擇______(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒。
(2)指出圖中的一處操作錯誤:__________________________________。
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______________。
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
(1)兩種物質中,溶解度受溫度影響變化較大的是_________。
(2)60℃時,按圖示操作:
A中溶質是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的總質量是______g。
(3)50℃時,將兩種物質的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發10g水后,再恢復到50℃,剩余溶液的質量:NaCl溶液_____(填“大于”“等于”或“小于”) KNO3溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是
A.加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | B.電解一定量的水 | C.木炭在高溫下和氧化銅反應 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏微結合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的重要特點。
(1)下圖表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖。
①Br的核外電子層數為_______;
②氯和溴的單質具有相似化學性質是因為____________。
(2)下圖表示水、二氧化碳和氧氣的轉化關系圖。
①從宏觀角度看,圖中三種物質的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看,圖中三種物質都是由____(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構成的。
②寫出圖中c對應的化學方程式:__________。通過乙醇可實現轉化關系是______(選填“a”“b”“c”或“d”)
③在自然界中,CO2轉化為O2的主要途徑是綠色植物的_______作用。
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