【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學研究中的重大問題。以下有關金屬腐蝕的敘述錯誤的是
A．鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹
B．鋼鐵銹蝕的實質與空氣中的氧氣、水蒸氣等發生了化學變化
C．鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差
D．在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組的同學們使用下列裝置探究氣體的制取和性質：請回答問題：
（1）A中制取氣體的化學方程式為 ；
（2）B中，將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有 性質，這一性質在實際生活中的應用為 。
（3）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是 。
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲
(鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒，并將現象記錄在下表中。
物質 | 鎂 | 含碳0.05％的鐵 | 含碳0.2％的鐵 | 含碳0.6％的鐵 |
燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒，發出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認為表中未填的實驗現象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
A B C D E F
（1）圖中標有a的儀器名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 (填字母)，以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是 ，其作用是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用的裝置組合為 （填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為 。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（Cu+O2→CuO）。改進后的發生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 （填字母）。
A．收集到更多的02 B．加快反應速率 C．沒有影響
②與裝置B比較，改進后裝置的優點是 。
（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。
①裝置I中的現象是__________________________。
②根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。
③裝置H的作用是___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在AgNO3、Zn(NO3) 2和Cu(NO3) 2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾。向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。根據上述現象，結論正確的是
A．濾渣中一定有Zn B．濾渣中可能有Ag、Cu
C．濾渣中一定有Fe(NO3) 2、Zn(NO3) 2 D．濾渣中可能有AgNO3和Cu(NO3) 2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質中的少量雜質（括號內為雜質），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是
A．CO2（H2O） B．CO2（HCl）
C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示：
①1個鐵原子 ；②空氣中含量最多的物質 ；
③2個二氧化碳分子分子 ；④地殼中含量最多的金屬元素 ；
⑤表示出二個硫酸根離子 ；⑥水中氧元素的化合價 ；
（2）寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型：
①鐵在氧氣中燃燒 （ ）
②實驗室用高錳酸鉀制氧氣 ( )
③金屬鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用給定實驗器材（規格和數量不限），能完成相應實驗的是
實驗器材（省略夾持裝置） | 相應實驗 | |
A． | 燒杯、玻璃棒、蒸發皿 | 氯化鈉溶液的濃縮結晶 |
B． | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙 | 用水除去二氧化錳中的氯化鉀 |
C． | 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、天平 | 用固體碳酸鈉配制5%的溶液 |
D． | 燒杯、玻璃棒、石蕊試液、玻璃片 | 測定雨水的酸度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、萬物之基，我們每個人都要關心水，愛護水。
（1）我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：a、不得呈現異色；b、不得有異味；c、應澄清透明；d、不得含有細菌和病毒。其中，“c指標”可以通過 操作達到，自來水廠為達到“d指標”可加入氯氣，該過程屬于 變化。
（2）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有銅網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到 和過濾的作用。
（3）很多工業用水對水的硬度有較高要求，為區分硬水和軟水可加入 ；醫療上為配制生理鹽水必須用幾乎不含任何雜質的水，為達該標準可用 獲得合格的水。
（4）水和過氧化氫都由 組成，但化學性質不同的原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
【查閱資料】氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應，生成Mg(OH)2和NH3；
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內水面不再變化時，觀察鐘罩內壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中。
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是 ；
（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應的化學方程式為 ；
（3）步驟④中鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體，加入水中，產生白色渾濁及能使濕潤紅色石蕊試紙變藍色的氣體，反應的化學方程式為 ；
【結論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2。
（4）請你判斷：2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒，所得固體質量可能為 。
A．3.33g B．3.93g C．4.00g D．3.96g
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