【題目】以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發生裝置、收集裝置。請根據裝置圖回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用(填標號)做氣體發生裝置,需要改進的是;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應從(填“a”或“b”)端通入(濃硫酸具有吸水性)。
(2)實驗室制備CO2氣體的化學方程式為。
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體.為了收集較純凈的NO氣體,利用如圖儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將 (填導管口字母)相連組成收集裝置.收集時,應先在Ⅰ中。
(4)Ⅰ裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要(填儀器名稱),該氣體應從(填“a”或“b”)進入Ⅰ中。如果裝置Ⅰ內水未裝滿留有空氣,(填“影響”或“不影響”)測量結果。
【答案】
(1)①;試管口塞一團棉花;b
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)bc;裝滿水
(4)量筒;a;不影響
【解析】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用①做氣體發生裝置,因為過程中需要加熱,需要改進的是試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀加入水中;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應從b端通入(濃硫酸具有吸水性),否則氣體無法被導出;實驗室制備CO2氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體.為了收集較純凈的NO氣體,利用右圖儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將bc相連組成收集裝置.收集時,應先在Ⅰ中裝滿水,利用排水法收集氣體;Ⅰ裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要量筒,用來測定排出水的體積,該氣體應從a進入Ⅰ中。如果裝置Ⅰ內水未裝滿留有空氣不會影響測定的結果。
【考點精析】認真審題,首先需要了解氧氣的制取裝置(發生裝置:固固加熱型、固液不加熱型),還要掌握氧氣的收集方法(收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近,中國科學家發現了一種在三維多孔碳(3DPGC)結構中原位制備并負載硫的新方法,其負載量達到90%,創造了硫的最高負載量紀錄.下列關于含硫元素物質間發生的轉化:S SO2
SO3
H2SO4
Al2(SO4)3 , 其中硫元素化合價發生了變化的是( )
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關蠟燭燃燒的敘述錯誤的是( )
A.可觀察到蠟燭燃燒產生明亮的火焰,火焰分三層
B.蠟燭熔化產生“燭淚”
C.在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內壁有層水霧
D.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭不能被點燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述與事實不相符的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發出白光
B.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱, 有黑色固體生成
D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】保護空氣,使天空更藍.下列做法不合理的是( )
A.隨意大量燃放鞭炮
B.使用綠色公共交通出行
C.開發和利用各種清潔能源
D.將工業廢氣處理后再排放
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【題目】用100 g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣,反應前測得MnO2 占混合物總質量的25%,反應一段時間后,又測得MnO2占30%。求:此時分解的KClO3的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年諾貝爾化學獎授予發明和研究綠色熒光蛋白的三位科學家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(—NH2 , 具有堿的性質)和羧基(—COOH,具有酸的性質)。綠色熒光蛋白具有的性質是( )
A.既能與鹽酸反應,又能與氫氧化鈉反應
B.只能與氫氧化鈉反應,不能與鹽酸反應
C.只能與鹽酸反應,不能與氫氧化鈉反應
D.既不能與鹽酸反應,又不能與氫氧化鈉反應
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