【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,右圖是鐵鍋的示意圖。
(1)鐵鍋含有合金單質_______(寫化學式),含有的有機合成材料是_________。
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____________________________。
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_______________________________________________。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是_________________。
【答案】Fe 塑料 使油與氧氣隔絕 鋁的密度小、常溫下,與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化 減少環境污染,節約金屬資源
【解析】
(1)可根據圖中所示回答。鐵鍋中的主要金屬單質為鐵,故應寫Fe(化學式)。塑料是聚乙烯材料,是有機合成材料。
(2)可根據滅火的原理回答。蓋上鍋蓋,使鍋內燃燒的物質與外界的氧氣隔絕。
(3)因為鋁的密度比鐵的密度小,則鋁鍋感覺比鐵鍋輕便;耐用是因為常溫下,鋁與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜。這層薄膜能夠阻止鋁與氧氣接觸,從而防止鋁鍋的進一步氧化。
(4)金屬回收后的加工處理比從礦石中冶煉金屬要少消耗很多能源,可起到減少環境污染的作用。同時可以減少開發新的金屬資源。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天氣的主要成分是甲烷,液態的氫氣可以做火箭推動劑.為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同,分別在空氣中點燃甲烷和氫氣,在甲烷火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,發現罩在火焰上方的燒杯內有水霧產生,倒轉過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒產生了_____又產生了_____,其文字表達式為_____,罩在氫氣火焰上方的燒杯內有水霧產生,倒轉過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水未變渾濁,說明氫氣燃燒產生了_____,其文字表達式為_____由此得出結論:甲烷與氫氣的成分_____(填“相同”或“不相同”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發現一種利用催化劑氮化鉆將H2和CO2合成為甲醇(CH3OH)新方法,該反應轉化過程如下。下列說法正確的是
A.該反應屬于置換反應
B.該反應前后分子種類不變
C.氮化鉆在反應前后質量和化學性質不變
D.參加反應的H2和CO2分子個數比為1:1
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【題目】用兩圓相切表示兩種物質可以發生反應,請回答下列問題:
(1)用兩個圓形表示C(氫氧化鉀溶液),D(硫酸銅溶液)兩種物質,請將C,D兩個圓畫到圖中A,B周圍適當的位置,并標出物質名稱。___
(2)寫出發生中和反應的化學方程式_______。
(3)寫出A,B反應的現象______。
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【題目】圖中字母代表含硫元素的物質,下列判斷錯誤的是
A.物質a在純氧中燃燒可以生成物質b
B.物質c是二氧化硫
C.物質d中硫元素的化合價為-2價
D.物質d、e和f中一定那含有氫元素
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【題目】根據下列實驗示意圖,回答問題。
(1)圖1銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說明銅片比黃銅片的硬度 (填“大”或“小”)。
(2)圖2煤粉和木屑最先燃燒的是 ,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是 。
(3)在實驗室中用圖3裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式是 。
(4)圖4、圖5為兩種驗滿二氧化碳的方法,其中正確的操作是圖 (填數字序號)。
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【題目】A、B、C、D均含同一種金屬元素,它們之間的轉化關系如圖(部分物質和反應條件已略去)。已知A為藍色沉淀,C為黑色固體,D可用于配制波爾多液。則A的化學式是_;B屬于_(填“酸”、“堿”或“鹽”);由C轉化為D的化學方程式為___。
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【題目】納米銅粉不僅可以作為催化劑直接應用于化工行業(如乙烯聚合),而且是高導電率、高強度納米材料不可缺少的基礎材料,其性質引起電子界的極大興趣。某研究性學習小組以廢黃銅絲(銅、鋅合金)為原料,制備納米銅粉,其流程如下:
(1)試劑X的化學式為______________________,固體B的化學式為____________________。
(2)操作a所需的玻璃棒作用是___________________;操作b需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是________________________。
(3)寫出反應②的化學方程式________________________;反應③屬于_____________反應(填反應類型);
(4)制備納米銅流程中,流程I是________________(填“物理”或“化學”)變化。
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