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(1)圖1甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖1乙是該元素的一種粒子結構示意圖.
①該元素的原子的核電荷數為______,相對原子質量為______.
②圖1乙所示粒子的符號為______.
③該元素的單質在空氣中能燃燒,生成一種具有刺激性氣味的氣體,該氣體是一種大氣污染物.其在空氣中燃燒的文字表達示為______.
(2)如圖2是某化學反應前后分子種類變化的微觀示意圖.(其中“”表示氮原子,表示氧原子,表示氫原子)
①該圖中屬于化合物的是______、______(寫化學式)
②從微觀角度解釋化學反應的過程______.

解:(1)①由圖甲可知該元素的原子序數是16,即核電荷數為16,是硫元素,相對原子質量是32.06;
②由①的分析可知該粒子的核內質子數是16.而該粒子的核外電子數是18,所以該粒子是帶兩個單位負電荷的硫離子;
③該元素的單質是硫在空氣中能燃燒能生成二氧化硫,其在空氣中燃燒的文字表達示為硫+氧氣二氧化硫;
(2)由圖示可以看出:反應物的分子是由一個氮原子和三個氫原子形成的氨氣分子,另一種是兩個氧原子形成的氧氣分子,生成物是兩個氮原子形成的氮氣分子,另一種是兩個氫原子和一個氧原子形成的水分子,可得反應物與生成物的類型,然后對化學方程式進行配平解決即可,方程是為:4NH3+3O22N2+6H2O
①化合物是由多種元素組成的純凈物,所以依據化學方程式中物質情況可知NH3、H2O屬于化合物;
②由圖示可以看出:化學反應的實質是分子的分開原子的重新組合,在該反應中發生了:氨氣分子分開成為氮原子與氫原子,氧氣分子分解成氧原子,然后兩個氮原子結合成氮氣的一個分子,兩個氧原子和一個氫原子結合成一個水分子.
分析:(1)依據元素周期表中的元素信息以及微粒結構示意圖的意義和硫的燃燒的反應分析解答;
(2)依據反應時分子的微觀構成書寫化學式,而后利用化合物的概念判斷化合物;根據化學變化過程中分子的分開原子的重新組合進行分析該反應的實質.
點評:此題是對微觀變化結構示意圖的考查,解題的關鍵是對相關物質結構的認識以及對物質種類的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號或者化學式填寫:
(1)2個氫原子.(2)五氧化二氮分子.(3)食鹽水中的溶質.(4)地殼中含量最高的金屬元素.(5)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖.該元素的原子的核電荷數為
16
16
,相對原子質量為
32.06
32.06
.圖乙所示粒子的符號為
S2-
S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水.有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動的污染等,許多國家和地區現在缺少可用的水.
(1)圖1和表格是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表.根據圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區是
上海、北京
上海、北京


緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 <500
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊藏著豐富的化學資源,按目前測定,海洋中含有的化學元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的
A
A
(填表字母序號).
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的
極.
②水電解的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③試管集滿后,怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分?
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復燃
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復燃

④從組成角度看:水是由
H、O元素
H、O元素
組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構成的,構成物質的基本微粒有分子、原子和離子.
從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣,是將
電能
電能
能轉化為化學能,但該方法不節能,人類正在尋找更為有效的節能方法,以促進水的分解.
(4)在干旱地區,有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①甲同學將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
③圖4為過濾裝置,說出儀器A的作用
引流
引流

圖中有一處錯誤,請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁
.乙同學用正確的裝置進行過濾操作,實驗后發現濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
濾紙破損
濾紙破損
,
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣

(5)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色          b.不得有異嗅異味
c.水應澄清透明         d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
(填物質名稱)的吸附作用而達到;
②某自來水廠生產自來水的過程如圖所示:
由圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達到.
③水是生命之源,請你提出一條保護水資源的合理化建議:
生活(工業)污水經處理達標排放
生活(工業)污水經處理達標排放

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)圖1甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖1乙是該元素的一種粒子結構示意圖.
①該元素的原子的核電荷數為
16
16
,相對原子質量為
32.06
32.06

②圖1乙所示粒子的符號為
S2-
S2-

③該元素的單質在空氣中能燃燒,生成一種具有刺激性氣味的氣體,該氣體是一種大氣污染物.其在空氣中燃燒的文字表達示為
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

(2)如圖2是某化學反應前后分子種類變化的微觀示意圖.(其中“”表示氮原子,表示氧原子,表示氫原子)
①該圖中屬于化合物的是
NH3
NH3
H2O
H2O
(寫化學式)
②從微觀角度解釋化學反應的過程
在該反應中經過了以下過程:氨氣分子分開成為氮原子與氫原子,氧氣分子分解成氧原子,然后兩個氮原子結合成氮氣的一個分子,兩個氧原子和一個氫原子結合成一個水分子
在該反應中經過了以下過程:氨氣分子分開成為氮原子與氫原子,氧氣分子分解成氧原子,然后兩個氮原子結合成氮氣的一個分子,兩個氧原子和一個氫原子結合成一個水分子

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖南省懷化四中九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題


(1)圖1甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖1乙是該元素的一種粒子結構示意圖.
①該元素的原子的核電荷數為    ,相對原子質量為   
②圖1乙所示粒子的符號為   
③該元素的單質在空氣中能燃燒,生成一種具有刺激性氣味的氣體,該氣體是一種大氣污染物.其在空氣中燃燒的文字表達示為   
(2)如圖2是某化學反應前后分子種類變化的微觀示意圖.(其中“”表示氮原子,表示氧原子,表示氫原子)
①該圖中屬于化合物的是    、    (寫化學式)
②從微觀角度解釋化學反應的過程   

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