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（2013?綏化）下列化學反應中屬于復分解反應的是（　�。�
分析：復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，據此進行分析判斷即可．
解答：解：A、該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤．
B、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
C、該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
D、該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項正確．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握復分解反應的特征（換成分，價不變）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?綏化）二甲醚（CH3OCH3）可由H2和物質X在一定條件下反應制得．反應的化學方程式為2X+4H2
 一定條件 
.
 
CH3OCH3+H2O，則X的化學式是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?綏化）下列所示的四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?綏化）在探究課上，老師給同學們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成．為了確定該粉末的成分，同學們進行如下探究：
請回答下列問題：
【猜想假設】（1）黑色粉末是鐵粉
            （2）黑色粉末是氧化銅粉末
            （3）黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末，放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳氣體，片刻后加熱充分反應（實驗裝置如圖所示）
請填寫下表空白：（不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發生反應）
 實驗中可能出現的現象  結論
  猜想（1）成立 
 黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁  猜想（2）
成立
成立
（填成立或不成立）
   猜想（3）成立
【實驗結論】經過分析實驗現象，確認猜想（3）成立．
【反思評價】
（1）實驗完畢后，先停止加熱，繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫．繼續通入一氧化碳的目的是
防止生成的銅再次被氧化（合理說法均可）
防止生成的銅再次被氧化（合理說法均可）
．
（2）從環保角度上看，上述設置有不足之處，改進措施是
在b處放一只燃著的酒精燈（或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等）
在b處放一只燃著的酒精燈（或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等）
．
（3）猜想（2）玻璃管中發生反應的化學方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?綏化）實驗室開放日，同學們在老師的指導下，進行實踐活動，驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性順序．實驗室提供：
藥品：硫酸銅溶液、銅片、鋅片、鐵釘和氯化鋅溶液
儀器：燒杯、試管
用品：砂紙、火柴
（1）在驗證三種金屬活動順序時，應該取用哪些藥品？
（2）同學們發現有的鐵釘上有少量鐵銹，鐵生銹是鐵與空氣中的水和
氧氣
氧氣
發生了化學反應．據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%．請舉出一種保護金屬資源的方法．
（3）請寫出你是怎樣驗證這三種金屬的活動順序的（過程、現象、結論）．

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