【題目】某氣體中可能含有CO、CO2和H2中一種或幾種,為了確定該氣體的組成,某實驗小組按如下裝置進行實驗.
①實驗現象:A、D裝置中均有白色沉淀產生;B裝置中黑色粉末變成亮紅色;C裝置中有明顯現象,該現象是 .
②依據上述實驗現象,該氣體的組成是 .裝置A中澄清石灰水的作用是 ,寫出該反應的化學方程式 .
③問題與反思:實驗結束后,某同學對上述實驗設計提出質疑,認為沒有達成實驗目的.下面請你一起對上述實驗裝置中所存在的問題進行改進: .
【答案】①白色變成藍色;②一定含有CO、CO2,可能含有H2;檢驗并除盡二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.③無法確認H2是否存在,所以應在AB裝置之間加一個干燥裝置;D裝置應有尾氣處理.
【解析】①C裝置中有明顯現象,該現象是白色的無水硫酸銅變成藍色;
②根據實驗現象:A裝置中均有白色沉淀產生,說明原混合氣體中有二氧化碳;B裝置中黑色粉末變成亮紅色,D裝置中均有白色沉淀產生,說明有一氧化碳;C裝置中白色的無水硫酸銅變成藍色,說明可能有氫氣.
裝置A中澄清石灰水的作用是檢驗并除盡二氧化碳,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
③無法確認H2是否存在,所以應在AB裝置之間加一個干燥裝置;D裝置應有尾氣處理.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線回答:
(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ;
(2)從海水中提取食鹽應采用的方法是 .
(3)要將硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液,除了可以加入水之外,還可以采用的方法是 ;
(4)t℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數 氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達到相應目的是( )
A.分離Zn和Cu的固體混合物 :加適量的Cu(NO3)2溶液,過濾
B.除去CaCl2溶液中少量的HCl :加過量Ca(OH)2固體,過濾
C.驗證BaSO4中含有BaCO3:取樣,加適量稀鹽酸有氣泡產生
D.制備Cu(OH)2:將CuSO4溶液和適量Ba(OH)2溶液混合,過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對有關事實的解釋,錯誤的是( )
A.酒精需要密封保存 —— 酒精分子在不停運動
B.冰水共存物屬于純凈物—— 冰和水都由分子構成
C.過氧化氫分解屬于化學變化—— 過氧化氫分子本身發生變化
D.稀鹽酸和硫都能使石蕊溶液變紅 —— 兩種溶液中都存在酸根離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒有水就沒有生命
(1)從物質的分類角度分析,水不屬于 (填字母).
A. 單質 B. 氧化物 C. 化合物 D. 純凈物
(2)如圖1為電解水的實驗,A試管中收集到的氣體為 ,反應的文字表達式為 ,此實驗可以說明水是由 組成.從能量轉化角度分析,電解水是將 能轉化為 能.
(3)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c.水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用 的吸附作用(填物質名稱)而達到;
②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示:
由上圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、 過程而達到.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中區分硬水與軟水用 .
(4)圖2是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優點是 .
A.使水的化學性質發生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是人體內某些液體的正常pH范圍,其中酸性最強的是 ( )
液體 | 胃液 | 唾液 | 膽汁 | 血漿 |
pH | 0.9-1.5 | 6.6-7.1 | 7.1-7.3 | 7.35-7.45 |
A、胃液 B、唾液 C、膽汁 D、血漿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現象的描述,正確的是
A.硫在氧氣中燃燒時,發出微弱的淡藍色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒時,產生大量白霧
C.化肥硫酸銨與熟石灰固體混合研磨,有刺激性氣味的氣體產生
D.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,觀察到瓶口處有白煙產生
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