【題目】化學反應的實質是分子的再分,原子的重新組合.由此可推導出:
①化學反應中原子的種類、數目、質量都不變;
②化學反應中元素的種類、質量均不變.
下面是市面上某品牌高錳酸鉀片,氯酸鉀的部分標簽信息:
兩位同學需9.6g氧氣做其性質實驗
(1)小希取100g高錳酸鉀片搗碎放入試管中加熱至不產生氣體為止,制取了9.6g氧氣.參加反應的高錳酸鉀質量為g;
(2)小伊選擇一定質量的氯酸鉀也達到了目的,實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學反應式為 , 請你通過計算說明:小希和小伊誰的成本更低?(請寫出計算過程,結果保留一位小數)
【答案】
(1)94.8
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑
【解析】解:(1)設制取了9.6g氧氣,參加反應的高錳酸鉀質量為x
2KMnO4 | K2MnO4 | + | MnO2 | + | O2↑ | |
316 | 32 | |||||
x | 9.6g |
解得:x=94.8g(2)設制取了9.6g氧氣,參加反應的氯酸鉀質量為y
2KClO3 | 2KCl | + | 3O2↑ | |
245 | 96 | |||
y | 9.6g |
解得y=24.5g
小希的成本是:94.8g× ≈3.8元
小伊的成本是:24.5g× ≈0.9元
所以,小伊的成本更低.
所以答案是:(1)94.8g;(2)2KClO3 2KCl+3O2↑,小伊的成本更低.
【考點精析】掌握質量守恒定律及其應用和根據化學反應方程式的計算是解答本題的根本,需要知道①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏;各物質間質量比=系數×相對分子質量之比.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語與含義相符的是 ( 。
A. Fe3O4—— 氧化鐵 B. O2 —— 2個氧原子
C. 2N —— 2個氮元素 D. 2H2 —— 2個氫分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A. 二氧化碳 汽水 B. 冰水混合物 水銀
C. 凈化后的空氣 澄清石灰水 D. 工業上制得的氧氣 大理石
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【題目】在“人吸人的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是
A.判斷呼出氣體含有氮氣的依據是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
D.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據是:呼出的氣體在玻璃上結下水珠
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現象的觀察或記錄中正確的是
A. 將黃銅與純銅互相刻劃,黃銅表面出現的劃痕更深
B. 打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁絲表面出現紅色物質
C. 一氧化碳與氧化銅加熱充分反應后,固體由紅色變成黑色
D. 鎂條在空氣中燃燒,發出白光,生成氧化鎂固體
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【題目】科學興趣小組學習二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后,進行如下實驗.
①選擇裝置并檢查氣密性.
②稱取0.1g的二氧化錳粉末加入容器中.
③量取20毫升溶質質量分數約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內收集到的氣體體積.
④改變二氧化錳的質量,重復上述實驗,記錄數據如表.
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1g MnO2 | 0.2g MnO2 | 0.3g MnO2 | 0.4g MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本實驗探究的問題是 . 從表中數據分析得出的結論是 .
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應的文字表達式 .
(3)對于有氣體生成的反應,要準確比較反應速率的快慢,除上述方法外,你還可以采用的方法是 .
(4)為了完成本實驗應選用的收集裝置是 . (填序號)
(5)對于催化劑對化學反應速率的影響還有哪些因素,你可以大膽提出猜想,并設計實驗進行驗證.(要求仍以過氧化氫分解為例)
你的猜想: .
你的實驗設計:(要有實驗操作步驟、現象和結論)
步驟:
現象和結論: .
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