【題目】下圖是用來表示某物質發生化學變化的微觀示意圖。圖中和
分別表示兩種元素的原子,仔細觀察圖,回答下列問題:
(1)A物質屬于_____;C物質屬于_____(填“混合物”、“單質”或“化合物”)。
(2)該反應的基本反應類型為_____。
(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質,寫出符合該反應的化學方程式_____。
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【題目】AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液,開始時生成Al(OH)3白色沉淀,當NaOH溶液加至一定時,由于發生反應Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,而使白色沉淀逐漸減少,直至全部溶解。則下列圖像能正確表示上述變化情況的是(橫坐標表示滴加NaOH溶液的質量,縱坐標表示生成的Al(OH)3沉淀的質量)
A.
B.
C.
D.
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【題目】某興趣小組在室溫下向一定體積10%的鹽酸溶液中逐滴滴加10%的氫氧化鈉溶液150mL(密度以1 g·mL-1計算),發現溶液溫度先升高后降低,當氫氧化鈉溶液的體積為100mL時,溶液的溫度恰好達到最大值。
試回答下列問題:
(1)列式計算該實驗得到的NaCI的質量_____(結果保留2位小數)。
(2)該小組將最后所得的溶液轉移入蒸發皿中,邊加熱邊用玻璃棒攪拌,當加熱到_______時,停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將濾液蒸干,最后將所得固體多次烘干、稱量,在確保本次實驗固體不損失的情況下,得到的固體的質量小于150mL 10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應后生成的固體質量,其原因是____________。
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【題目】已知同溫同壓下,氣體的分子個數之比等于氣體體積之比。密閉容器中氫氣在一定量的氧氣中完全燃燒時,常溫下測得氫氣的體積與剩余氣體體積的關系如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.B點表示的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應
B.氧氣的起始體積為2mL
C.AB段表示剩余氣體為氧氣
D.C點表示剩余氣體體積為(x-2)mL
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【題目】(6分)水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)。
A、蒸餾水 B、河水 C、自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 ,該實驗說明水是由 組成的。
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發生的反應為:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是 (填化學式)。
(5)請舉一例生活中節約用水的具體措施 。
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【題目】用合適的化學用語填空:
(1)一個氮原子________
(2)三個硫酸根離子_______
(3)標出相對分子質量最小的氧化物中氧元素的化合價______
(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物_______。
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【題目】某物質的溶解度見右圖。40℃時將60g該物質放入100g水中充分溶解,有關判斷正確的是( )
A.40℃時形成160g溶液
B.若降溫至20℃,溶質質量減少
C.若升溫至60℃,溶質質量分數不變
D.若升溫至80℃,溶液是飽和溶液
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統中留有空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,直到玻璃管內的銅絲在較長時間內無明顯變化時停止加熱,待冷卻至室溫后,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內氣體體積的變化。
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______。
(2)寫出該實驗中反應的文字表達式:______。
(3)小強測得的實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數______(填“”、“
”或“
”)
。造成該實驗出現誤差的原因可能是______(填序號)。
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是______。
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