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【題目】2015322日是第二十三屆世界水日,主題是水與可持續發展。水與人類關系密切。請回答以下有關問題:

1)水的組成:水是由_____組成的。

2)水的構成:水是由_____構成的。

3)水的變化:

①水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6X+C6H12O6,則X的化學式為_____。

②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將_____能轉化為化學能,但該方法不節能,需要尋找更為有效的節能方法促進水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內放出。

③在圖1和圖2所示水發生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區別在于_____。

4)水的凈化:

3中活性炭的作用是_____,圖4實驗_____(填不能)降低水的硬度。

5)水的作用:

如圖實驗中水的作用分別是:甲:_____;乙:_____。

【答案】氫元素和氧元素 水分子 O2 前者水分子發生改變,后者水分子沒有改變 吸附色素和異味 使白磷達到著火點,隔絕氧氣 溶解氯化鈉

【解析】

1)水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫元素和氧元素。

2)水是由水分子構成的,故填:水分子。

3)①由反應的化學方程式可知,反應前碳原子是6個,反應后是6個;反應前氫原子是12個,反應后是12個;反應前氧原子是18個,反應后應該是18個,其中12個包含在6X中;由分析可知,每個X中含有2個氧原子,是氧氣,氧氣的化學式是O2,故填:O2

②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將電能轉化為化學能;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負極相連的玻璃管內放出。故填:電;負。

③在圖1和圖2所示水發生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區別在于前者水分子發生改變,后者水分子沒有改變。故填:前者水分子發生改變,后者水分子沒有改變。

4)圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味;圖4實驗中,通過蒸餾能夠除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度,故填:吸附色素和異味;能。

5)如圖甲、乙所示實驗中水的作用分別是:甲:使白磷達到著火點,隔絕氧氣;乙:溶解氯化鈉,故填:使白磷達到著火點,隔絕氧氣;溶解氯化鈉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數。

1)為了測定,需配制 20%的氫氧化鈉溶液100g,需氫氧化鈉_____g

2)該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因_____(不考慮誤差)。

3)小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液 20g,再逐滴加入該鹽酸。用 pH 測定儀測定滴加過程中溶 液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。

a 點對應的溶液呈_____(填酸性、堿性中性);b 點對應的溶液中的溶質有_____。

②請以此次測定的數據,列式計算該鹽酸的實際質量分數_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,下列物質在密閉容器內充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳


X

反應前質量/g

2.3

4

0

0

0

反應后質量/g

0

0

2.2

2.7

待測

A.反應后X的質量為1.5g BX中一定含有碳元素和氧元素

CX中一定含有碳元素和氫元素 DX中兩種元素的質量比是11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用適當的化學用語填空:

11個二氧化碳分子_____;

22個鈉離子_____;

3)氯化鈉的化學式_____;

4)高錳酸鉀的化學式_____

5SO3的名稱_____;

6)標出水中氧元素的化合價_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子:Cl2

B. 3 個一氧化氮分子:3NO

C. 5 個鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A是銫元素在元素周期表中的信息,圖B是鋁原子結構示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、YZ代表三種不同元素。

(1)由圖A可知,銫元素它屬于___________ (金屬非金屬”);

(2)B方框內的數字是___________ ;該原子在化學反應中容易_____ (得到失去”)電子,形成穩定結構;

(3)有關圖C的說法,正確的是______________(填序號)。

A原子序數: Z>Y

B核外電子數: X=Y

CYZ同處于第二周期

DZ屬于稀有氣體元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據右圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)P點表示在t1兩物質的溶解度關系為b c(填、=)。

(2)t2,a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數的大小關系為 。

(3)t2時,50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質量為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中五種不同類別的常見物質,其中A、B、C中含有相同元素且A為單質,B是導致溫室效應的一種氣體,CD的反應是燒堿的工業制法,E是人體中胃酸的主要成分。圖中“-”表示相連的物質在一定條件下可以反應,“→”表示物質間存在轉化關系。

1)物質D_________(填化學式);它的一種用途是_____

2)寫出圖中有關反應的化學方程式: C+E________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無明顯現象。加熱該混合物,有大量氣泡產生,現對導出的氣體成分進行驗證。

[查閱資料]二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色;無水硫酸銅遇水會由白色變成藍色。

[提出問題]碳與濃硫酸在加熱時,除了生成水和二氧化硫之外,還生成碳的一種氧化物,那么碳的這種氧化物是什么?

[實驗猜想]猜想I :CO2 猜想Ⅱ: _________________。

[實驗驗證]某化學興趣小組在老師指導下設計了如圖實驗裝置進行驗證。

為了完成對導出氣體的驗證,請將上述裝置進行正確的連接:甲→_________→丙→_____(填序號)

②請完成如表中的相關內容:

實驗現象

實驗結論

乙中觀察到的現象________________

猜想I成立

丁裝置A中溶液褪色

丁裝置C中溶液不褪色

證明氣體中有___________

裝置C的作用_____________

戊中白色固體變藍

證明氣體中有水蒸氣

[獲得結論]碳與濃硫酸加熱反應的化學方程式________________________。

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