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裝滿氧氣的集氣瓶按圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察木條復燃,且在甲中燃燒比在乙種燃燒更旺。

上述實驗說明氧氣性質是

1)             ;

2)             。

2、對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要手段,現有三個化學反應如下:

  
     

點燃

     
 
  
     

點燃

     
 
①硫+氧氣          二氧化硫

②一氧化碳 + 氧氣     二氧化碳

  
     

點燃

     
 
③鐵 +氧氣       四氧化三鐵

1)通過比較我們發現:它們有許多相似之處:其一:          ;其二:          ,請寫出另一個符合這兩點的化學反應                。

它們之間也存在著相依指出,其中一個反應與眾不同,這個反應和它的不同之處             

2)課外學習堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)加熱生成氧化銅、汞和二氧化碳,寫出文字表達式                。

上述三個反應有相似之處,其相似之處是                。

 

答案:
解析:

1、(1)氧氣密度比空氣大(2)氧氣支持燃燒

2、(1)都是在點燃條件下發生的化合反應,都是氧化反應

 

  
     

點燃

     
 
碳+氧氣        二氧化碳

生成有毒物質或無毒物質或化合物燃燒其它是單質燃燒

  
     

     
 
2)堿式碳酸銅          氧化銅+水+二氧化碳

生成物都是氧化物

 


提示:


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、裝滿氧氣的集氣瓶,按右圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,發現木條復燃,且在甲中燃燒比在乙更旺.上述實驗說明了氧氣具有的性質是:
(1)
氧氣的密度比空氣大
;(2)
氧氣能助燃(能支持燃燒)

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、將兩裝滿氧氣的集氣瓶,按右圖所示,用帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入,觀察到木條復燃,且在A中燃燒比在B中燃燒更旺.從以上實驗現象可知氧氣的性質有:
(1)
氧氣能支持燃燒
;
(2)
氧氣的密度大于空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質”實驗課中,某同學取一段紗窗網上的細鐵絲,在自已收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.?
(1)結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析此實驗失敗的一種可能原因是
鐵絲表面有銹(合理均可)
鐵絲表面有銹(合理均可)
;?
(2)用排水法收集氧氣,若看到集氣瓶口外有大量氣泡冒出時,則說明氧氣已收集滿了.用排空氣法收集氧氣時,檢驗集氣瓶里是否充滿了氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃則證明已經集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃則證明已經集滿
;?
(3)將兩個裝滿氧氣的集氣瓶,按圖所示,用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入,觀察到木條復燃,且在A中燃燒比在B中燃燒更旺.從以上實驗現象可知氧氣的性質有
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下圖所示裝置回答下列問題.

(1)圖示編號儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
水槽
水槽
;③
鐵架臺
鐵架臺
;④
分液漏斗
分液漏斗

(2)實驗室可用裝置A制取氧氣.
①反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現象是
瓶內液體排完,瓶口向外冒大氣泡
瓶內液體排完,瓶口向外冒大氣泡
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應
向上
向上
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)圖A和圖B裝置都可以制取氧氣,通過分析和歸納出發生裝置是由
反應物的狀態
反應物的狀態
反應條件
反應條件
決定.
(4)圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比,圖B方法的優點是:
操作簡便,不用加熱,安全,可控制液體的滴加速率
操作簡便,不用加熱,安全,可控制液體的滴加速率

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