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【題目】工業用鹽NaNO2中氮元素的化合價為（ ）

A.-1B.+1C.+3D.+5

【答案】C

【解析】

化合物中各元素化合價的代數和為零，設NaNO2中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+(-2)×2=0,解得x=+3，故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定某Na2CO3樣品（混有KCl）中Na2CO3的質量分數，甲、乙兩同學分別設計了以下方案：
（1）甲同學稱取樣品11.8 g，于燒杯中加水溶解后向其中加入過量的16%的CaCl2溶液，充分反應后將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱其質量為1.00 g，試通過計算確定樣品中Na2CO3的質量分數ω（Na2CO3）。（用百分數表示，結果保留1位小數）
（2）乙同學同樣取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入一定量10%的鹽酸溶液，充分反應，通過測定生成的的CO2的質量來確定Na2CO3的質量分數。試計算反應到少需要該鹽酸溶液多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質的名稱、俗稱、化學式表示同一物質的是（ ）

A.碳酸氫鈉，小蘇打，NaHCO3B.氫氧化鈉，純堿，NaOH

C.氫氧化鈣，生石灰，Ca(OH)2D.碳酸鈉，火堿，Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）

A.石蠟熔化B.水變成冰C.碘的升華D.鮮奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，屬于化合物的是（ ）

A.紅磷B.空氣C.水銀D.氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.空氣是由空氣分子組成

B.空氣液化的過程中，分子間的空隙變大

C.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

D.空氣中的氮氣、氧氣經混合，它們的化學性質都已改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究。【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性

【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

無色酚酞溶液______

溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____

無色酚酞溶液不變色

溶液呈______

【繼續驗證】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

粉末部分或全部消失．溶液變為黃色

溶液呈_____，反應的化學方程式是_____

____________

溶液呈______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
（1）【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是。
（2）方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

觀察到出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
（3）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:

實驗過程

實驗現象

， 點燃酒精燈

①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光；
②

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
（4）【拓展交流】
①方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是。
②查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質鑒別方法不正確的是（ ）

A.用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液B.用稀硫酸區分鐵粉和氧化銅粉末

C.用紫色石蕊溶液區分氯化鈉溶液和稀鹽酸D.用氫氧化鈉溶液區分稀鹽酸和稀硫酸

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