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【題目】某同學用下圖裝置做煉鐵的原理實驗。

反應之前應先 _________ 后加熱，A處的現象是_________________；該同學取氧化鐵樣品10克（雜質不反應），按正確的步驟完全反應后測量反應管中固體剩余物為7.6克。則樣品中氧化鐵的質量分數是多少？（寫出計算過程）

【答案】通入一氧化碳；固體由黑色變為黑色；氧化鐵的質量=（10g-7.6g）÷=8g；氧化鐵的質量分數=×100%=80%；

【解析】

試題分析：一氧化碳有可燃性，和空氣混合易發生爆炸，故實驗前要先通入一氧化碳將裝置內的空氣趕盡；反應中固體有氧化鐵變為單質鐵，固體由紅色變為黑色，固體質量減少，減少的質量為反應的氧化鐵中氧元素的質量，根據氧元素的質量和氧化鐵的化學式可以金屬出氧化鐵的質量，進而計算出氧化鐵的質量分數；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是

A．燒開水時，沸騰前有氣泡逸出 B．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡逸出

C．喝下汽水時，感到飽脹打嗝 D．天氣悶熱時，池塘里的魚浮出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，前者是化合物，后者是混合物的是

A．凈化后的空氣、雪碧飲料 B．冰水混合物、澄清石灰水

C．汽水、高錳酸鉀 D．液態氧、液態空氣

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【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A. Fe B. Si C. O D. Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y物質的溶解度都隨溫度升高而增大。20℃時，50克水中最多可以溶解15克X物質，40℃時，20克水中溶解6克Y物質恰好飽和，則30℃時，X、Y在水中的溶解度

A．X>Y B．X<Y C．X=Y D．無法比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A．礦泉水 B．生理鹽水 C．家用燃氣 D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）寫出儀器a的名稱： 。

（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，該反應的化學方程式為： .在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。

（3）乙同學稱取一定質量的固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取。該反應的化學方程式為。實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的大于理論產量。針對這一現象，同學們進行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應生成的 分解放出；

猜想II：反應生成的 分解放出；

猜想III：反應生成的和分解都放出。

[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質量的，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得的質量不變，則猜想____錯誤；第二組同學取在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇簡單的實驗方法是 .

[拓展延伸]實驗發現， 固體加熱制取的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與固體混合加熱，則的分解速率大大加快。請說明在的分解反應中是否作催化劑 （選填“是”或“否”），為什么？ .

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【題目】(6分)保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質量，某同學設計了如下圖所示的實驗操作：

（1）該操作的名稱是 ，該實驗還應補充的儀器名稱是 ，其作用是 ；

（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；② 。

（3）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是 ；（寫一條即可）

（4）證明得到的透明濾液是混合物的方法是 。

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【題目】下列物質中，屬于純凈物的是（ ）

A. 潔凈的空氣 B. 汽水 C. 液態氧 D. 水泥砂漿

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