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如右圖所示是某同學設計的實驗室里

——⑤

 
加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖

(1)寫出用序號所示儀器的名稱。

         ②        

         ④        ⑤            

(2)指出裝置中五處主要錯誤:

①錯誤:                                    

②錯誤:                                    

③錯誤:                                    

④錯誤:                                    

⑤錯誤:                                    

 (3)給試管加熱的正確方法是,應先              ,然后                      ,目的是                           。

(4)收集氧氣最適宜的時刻是                          ,其原因是                    

(5)判斷集氣瓶已集滿氧氣的現象是                                        。

(6)收集氧氣完畢,停止實驗時,應先                 ,后                  ,否則會                                          

(1)①   試管      ②  酒精燈  

集氣瓶        ④ 水槽     ⑤ 鐵架臺  

(2)①酒精燈外焰沒有對著藥品平鋪的地方 

試管口向上傾斜                    

導管伸入試管太長                  

試管口沒有放棉花                  

鐵夾沒夾在試管的中上部            

 (3) 預熱         ,用外焰對著藥品平鋪的地方       , 讓試管受熱均勻   。

(4) 氣泡連續均勻冒出    , 剛開始的氣體主要是空氣       

(5)氣泡從瓶口向外冒出。

(6) 移出導管     熄滅酒精燈, 水倒吸到試管內,造成試管破裂     。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:

(一)猜想與假設:

猜想一:固體為CuCO3,理由:               (用化學反應方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈  ▲   (填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)資料查閱:

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。

(三)設計與實驗:

Ⅰ.固體的獲取:

(1)將反應后的固、液混合物經      、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

(2)判斷固體已洗凈的方法及現象                                    。

Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

 

(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現象,則猜想         正確;

(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現象,則猜想        正確;

(5)小組同學將裝置按 A、        (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現象為                        , C中的現象為                       。結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ.固體成分定量測定:

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖,請根據圖示回答下列問題:

(6)寫出A B、C D段發生反應的化學方程式: AB段:            ▲              ;

CD段:            ▲              ;

(7)通過計算可得: a:b=        

(8)若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發生反應的化學方程式:                    。

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(10鎮江30).(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:

(一)猜想與假設:

猜想一:固體為CuCO3,理由:               (用化學反應方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈  ▲   (填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)資料查閱:

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。

(三)設計與實驗:

Ⅰ.固體的獲取:

(1)將反應后的固、液混合物經     、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

(2)判斷固體已洗凈的方法及現象                                    。

Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

 

 

(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現象,則猜想        正確;

(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現象,則猜想        正確;

(5)小組同學將裝置按 A、    、    (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現象為                        ,C中的現象為                        。

結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ.固體成分定量測定:

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體

的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖,請根據圖示回答下列問題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(6)寫出A B、C D段發生反應的化學方程式:

AB段:            ▲              ;

CD段:           ▲               ;

(7)通過計算可得: a:b=         。

(8)若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發生反應的化學方程式:                    。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習
小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:
(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:              (用化學反應方程式表示)。
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈   ▲   (填“酸”或“堿”)性。
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;  
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲取:
(1)將反應后的固、液混合物經    、洗滌、低溫烘干得藍色固體。
(2)判斷固體已洗凈的方法及現象                                   。
Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現象,則猜想       正確;
(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現象,則猜想       正確;
(5)小組同學將裝置按 A、    (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現象為                      , C中的現象為                      。結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅲ.固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖,請根據圖示回答下列問題:

(6)寫出A B、C D段發生反應的化學方程式: AB段:             ▲              ;
CD段:            ▲               ;
(7)通過計算可得: a:b=        。
(8)若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發生反應的化學方程式:                   。

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省蘇州市初中部(立達中學)初三上學期期中考試化學試題 題型:信息分析題

(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:

(一)猜想與假設:

猜想一:固體為CuCO3,理由:               (用化學反應方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈   ▲   (填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)資料查閱:

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。

(三)設計與實驗:

Ⅰ.固體的獲。

(1)將反應后的固、液混合物經      、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

(2)判斷固體已洗凈的方法及現象                                    。

Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

 

(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現象,則猜想         正確;

(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現象,則猜想         正確;

(5)小組同學將裝置按 A、    、    (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現象為                        , C中的現象為                        。結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ.固體成分定量測定:

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖,請根據圖示回答下列問題:

(6)寫出A B、C D段發生反應的化學方程式: AB段:             ▲              ;

CD段:            ▲               ;

(7)通過計算可得: a:b=        

(8)若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發生反應的化學方程式:                    。

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:

(一)猜想與假設:

猜想一:固體為CuCO3,理由:                (用化學反應方程式表示)。

猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈     (填“酸”或“堿”)性。

猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)資料查閱:

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;  

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。

(三)設計與實驗:

Ⅰ.固體的獲。

(1)將反應后的固、液混合物經      、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

(2)判斷固體已洗凈的方法及現象                                     

Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現象,則猜想         正確;

(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現象,則猜想         正確;

(5)小組同學將裝置按 A、    、    (填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現象為                        ,

C中的現象為                        

結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ.固體成分定量測定:

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖,請根據圖示回答下列問題:

(6)寫出A B、C D段發生反應的化學方程式:

          AB段:                           ;

CD段:                           ;

(7)通過計算可得: a:b=         。

(8)若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發生反應的化學方程式:                     

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