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某同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預先在集氣瓶底裝有少量水．實驗過程中他聯想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨，于是他想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性．他取“水”多次測其pH，發現其pH始終小于7并逐漸減小，直至穩定在pH＝4，證明集氣瓶底殘留液呈酸性．隨后該同學想進一步了解該殘留液是否具有酸的通性，請你與他一起探究：

[提出問題]殘留液還能與什么物質反應呢？

[猜想]①________；②________；

[設計方案]請你設計實驗來驗證你的猜想(選擇一個猜想即可)：

答案：
解析：

　　[猜想]①能與鐵發生反應；

　�、谀芘c碳酸鈉發生反應（其它合理答案均可）

　　[設計方案]


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

工業上常用分離液態空氣法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制氧氣（圖1）．

（1）工業制氧氣是
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化．
（2）寫出儀器名稱：a
試管
試管
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發生裝置是
B
B
（填序號），
其反應的符號表達式是
H2O2
MnO2
 H2O+O2
H2O2
MnO2
 H2O+O2
，
其收集裝置不能選
E
E
（填序號）．
某同學想用D裝置收集氧氣一瓶，實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質或H2O2濃度低等
．
（4）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
．
（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，
實驗前應檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，有人提出讀數時應該注意以下事項：
①容器中氣體必須冷卻至室溫；
②長頸漏斗不能傾斜；
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；
④視線應與液體凹液面最低處保持水平．
你認為必須要做到的是
①③④
①③④
（填序號）．
（6）①若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是
A D
A D
（填序號）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應物                         D．減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優點是
A B
A B
（填序號）
A．操作簡單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣
（7）收集好氧氣后，小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗．（如圖3）
①小雨把觀察到現象作了如下記錄，其中正確是
AC
AC
（填字母序號）．
A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態然后開始燃燒
B．硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體．
②請寫出硫燃燒的符號表達式：
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
；
該反應的反應類型是：
化合反應
化合反應
．
③在實驗前，集氣瓶內會提前預留少量的水，其目的是：
吸收二氧化硫，防止污染
吸收二氧化硫，防止污染
．
④該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗？
不能
不能
；
你的理由是：
生成氣體，壓強變化不大
生成氣體，壓強變化不大
．
（8）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析．
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是
H
H
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

（1）若某同學用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到
均勻連續冒氣泡
均勻連續冒氣泡
時開始收集．
（2）B中的試管口應略向下傾斜的原因
防止加熱時有水生成，炸裂試管
防止加熱時有水生成，炸裂試管
．
（3）寫出選用B制取氧氣的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（4）做硫在氧氣中燃燒的實驗，瓶底預先裝水的作用是
吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣
吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣
．
（5）有一名同學欲用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口
a
a
通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已集滿
可用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已集滿
．
（6）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質
密度比空氣小
密度比空氣小
．

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科目：初中化學 來源：湖北省月考題 題型：實驗題

某班級的學生到實驗室做氧氣的制取和性質實驗，老師為同學們準備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實驗裝置：
(1)請寫出 儀器名稱： B_________ 、D __________ ；
(2)用圖中的 ___________可收集氧氣的裝置，寫出一種制取氧氣的化學方程式__________ ：  
(3)小李同學選用H裝置做硫在氧氣中燃 燒的實 驗，請仔細觀察，該同學的實驗造成后果是__________；
(4)小劉同學利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發現鐵絲沒有燃燒，可能的原因有_________  (只填一種)。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

工業上常用分離液態空氣法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制氧氣（圖1）。

（1）工業制氧氣是           （填“物理”或“化學”）變化。試管

集氣瓶

（2）寫出儀器名稱：a       試管

，b        集氣瓶

。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發生裝置是        B

（填序號），   

其反應的文字表達式是                                                  ，

其收集裝置不能選           C或D（填序號）。

某同學想用D裝置收集氧氣一瓶，實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是                                。

（4）寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式                                        。

（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，

實驗前應檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，

有人提出讀數時應該注意以下事項：

①容器中氣體必須冷卻至室溫；

②長頸漏斗不能傾斜；

③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；

④視線應與液體凹液面最低處保持水平。

你認為必須要做到的是         （填序號）。

（6）① 若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是     （填序號）

A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶

C．加熱反應物                           D．減小過氧化氫濃度

    ②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優點是        （填序號）

A．操作簡單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣

（7）收集好氧氣后，小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗。

① 小雨把觀察到現象作了如下記錄，其中正確是         （填字母序號）。

A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態然后開始燃燒

B．硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體。

② 請寫出硫燃燒的文字表達式：                                      ；   

③ 在實驗前，集氣瓶內會提前預留少量的水，其目的是：                      。

④ 該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗？         ；

你的理由是：                                                        。

（8）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析。

     選用儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是          。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

工業上常用分離液態空氣法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制氧氣（圖1）。

（1）工業制氧氣是           （填“物理”或“化學”）變化。試管

集氣瓶

（2）寫出儀器名稱：a       試管

，b        集氣瓶

。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發生裝置是        B

（填序號），   

其反應的文字表達式是                                                  ，

其收集裝置不能選           C或D（填序號）。

某同學想用D裝置收集氧氣一瓶，實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是                                。

（4）寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式                                        。

（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，

實驗前應檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，

有人提出讀數時應該注意以下事項：

①容器中氣體必須冷卻至室溫；

②長頸漏斗不能傾斜；

③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；

④視線應與液體凹液面最低處保持水平。

你認為必須要做到的是         （填序號）。

（6）① 若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是     （填序號）

A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶

C．加熱反應物                           D．減小過氧化氫濃度

    ②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優點是        （填序號）

A．操作簡單    B．不需加熱    C．需加熱  D．生成物中只有氧氣

（7）收集好氧氣后，小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗。

① 小雨把觀察到現象作了如下記錄，其中正確是         （填字母序號）。

A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態然后開始燃燒

B．硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體。

② 請寫出硫燃燒的文字表達式：                                      ；   

③ 在實驗前，集氣瓶內會提前預留少量的水，其目的是：                      。

④ 該實驗能否直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗？         ；

你的理由是：                                                        。

（8）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析。

     選用儀器A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是          。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
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