【題目】下列圖象表示的化學反應過程,與實際情況相符合的是,(說明:①至④對應的每組實驗其他條件均相同)
A.圖①表示等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液分別在有、無MnO2的條件下反應
B.圖②表示等質量的碳酸鈣粉末分別與足量的溶質質量分數為 5%和 10%的稀鹽酸反應
C.圖③表示等質量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等溶質質量分數的稀鹽酸反應
D.圖④表示等質量的鋅粉和鋅粒分別與足量的等溶質質量分數的稀鹽酸反應
【答案】D
【解析】
A、用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣,催化劑只能影響反應速率,不影響產生氧氣的質量,所以氧氣質量相等;有催化劑的反應速率快,不符合題意;
B、等質量粉末狀的碳酸鈣與足量不同溶質質量分數的稀鹽酸反應,酸濃度大小影響反應的快慢,5%的反應慢,10%的速率快,由于碳酸鈣的質量相等,則生成二氧化碳的質量相等,不符合題意;
C、等質量的鋅粉和鐵粉,分別與質量分數相同的足量稀鹽酸反應,鋅的活動性強于鐵,反應的快,每65份質量的鋅產生2份質量的氫氣,產生的氫氣的質量少;鐵的活動性弱于鋅,反應的慢,每56份質量的鐵產生2份質量的氫氣,產生的氫氣質量大,不符合題意;
D、等質量的鋅粉和鋅粒,分別與足量相同質量分數的稀鹽酸反應,與酸的接觸面積大小影響反應快慢,鋅粉與酸的接觸面積大反應的快,鋅粒與酸的接觸面積小反應的慢,產生的氫氣質量相等,符合題意。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活、生產息息相關。請回答下列問題:
(1)目前家用燃料主要是天然氣,寫出天然氣燃燒的化學方程式:____________________。
(2)日常生活中可以用____________________的方法區分羊毛線和棉線。
(3)燒菜時鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是____________________;下列防火、防爆的安全知識,說法正確的是________________ (填字母代號)。
A 在加油站不能接聽和撥打手機
B 夜間發現廚房內煤氣泄漏,立即開燈檢查
C 樓道火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速離開火災現場
D 面粉加工廠、紡織廠、煤礦礦井內要嚴禁煙火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質量的鐵粉和銅粉加入到Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,一定會發生的化學反應方程式為________。充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有無色氣體產生,則濾渣中一定含有____(填化學式),濾液中的溶質一定含有____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像分別表示實驗過程中某些量的變化,其中敘述正確的是
A.圖A是加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物
B.圖B是在某一密閉裝置內點燃白磷
C.圖C是向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液
D.圖D是向一定質量的蒸餾水中逐漸加入生石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑。請回答問題:
(1)如圖一,觀察到蠟燭燃燒時火焰分為a、b、c三層,其中溫度最高的是____(填字母序號)。
(2)如圖二,取一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內壁出現_____,快速倒轉燒杯,倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。由此可知,蠟燭燃燒后的產物一定有H2O和______(填化學式)。
(3)如果用一個大燒杯扣住蠟燭(如圖三),一段時間后,觀察到蠟燭熄滅,說明燃燒需要____。
(4)為測定某有機物的組成(如圖四),往裝置中先通入一段時間干燥的氮氣,再將6.4g樣品在氧氣中燃燒后的產物(樣品無剩余)依次通過裝置A、B、C、D(裝置中涉及的每步反應均反應完全),結果發現裝置A增重7.2g,裝置C增重8.8g。試
①裝置A中利用了濃硫酸的________。
②裝置B中紅色粉末變成黑色的原因是_____(用化學方程式表示)。
③裝置C中反應的化學方程式為_________。
④由此可知,該有機物化學式中碳、氧原子的個數比為________(填最簡整數比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】驗是進行科學探究的重要方式。同學們設計實驗探究二氧化碳的性質,請你參與探究并填空。
(實驗記錄與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現象 | 蠟燭火焰________ | 軟塑料瓶變癟程度較大的是 _____(選填“甲”或“乙”) | 干石蕊紙花不變色,濕石蕊紙花變紅色 |
實驗結論 | ①二氧化碳的密度比空氣大; ②二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒 | 二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應 | ________ |
(反思與拓展)
(1)依據實驗一的結論,寫出二氧化碳的一條重要用途_____。
(2)由實驗二的結論分析得出:實驗室中保存氫氧化鈉要注意_____。
(3)在設計上述三組對比實驗時,都只改變一個影響因素,保持其他因素不變,這是運用了科學探究中的方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是
A.實驗前需檢查裝置氣密性
B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣
C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾
D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活離不開化學。請應用所學化學知識回答下列問題:
(1)天然存在的最硬的物質是___________(填名稱),它通常用來裁玻璃、切割大理石等。
(2)為抗擊新冠肺炎疫情而修建的火神山醫院,鋪設了3萬平方米的HDPE(高密度聚乙烯)防滲膜,防止污水滲入地下。HDPE防滲膜屬于_______(選填“天然”“合成”或“金屬”)材料。
(3)牙膏的pH約為9,說明牙膏顯__________(選填“酸”“中”或“堿”)性。
(4)市售“自熱米飯”的自熱原理是:加入的水與發熱包中的生石灰接觸,反應并放出大量的熱。該反應的化學方程式為__________。
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