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【題目】下列圖像反應的對應關系正確的是（）

A將足量等濃度的稀硫酸分別滴入等質量的鋁粉和鎂粉中

B向一定量的大理石中（ 雜質不反應也不溶于水） 加入足量稀鹽酸

C向一定量的MnO2中逐滴加入H2O2溶液

D相同質量的鋅粉和鐵粉分別與等濃度的足量稀硫酸反應

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、將足量等濃度的稀硫酸分別滴入等質量的鋁粉和鎂粉中，開始酸不足，酸決定生氣氫氣的質量，鋁和鎂生成氫氣的質量相同，最終氫氣的質量由金屬決定，鋁比同質量的鎂生成的氫氣多，選項正確；

B、向一定量的大理石中加入足量稀鹽酸，雜質不反應也不溶于水，所以反應中固體的質量減少，但最終固體有固體剩余，質量大于零，選項錯誤；

C、向一定量的MnO2中逐滴加入H2O2溶液，隨著過氧化氫的加入，氧氣一直生成，質量一直增加，選項錯誤；

D、相同質量的鋅粉和鐵粉分別與等濃度的足量稀硫酸反應，鋅的活動性比鐵的強，鋅比鐵反應快，但最終鐵比同質量的鋅生成氫氣多，選項錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前許多學校都安裝了直飲水機，其主要工作流程如下圖所示，請回答下列問題：

（1）步驟①的作用是_____（填字母序號，下同），步驟③的作用是_____。

A 殺菌消毒 B 吸附雜質 C 蒸餾 D 過濾

（2）直飲水機使用方便，只要將它與自來水管網對接，清除水中的有害物質如細菌等，便得到直飲水，直飲水屬于_____（填寫“混合物”或“純凈物”）。

（3）經直飲水機處理得到水是_____（填寫“硬水”或“軟水”），生活中可以用_____鑒別。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）通�？蛇x用_____檢驗自來水是硬水還是軟水;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____；

（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____；其中玻璃棒的作用是_____；

（3）同學們為了探究水的組成,做了電解水實驗,如下圖所示，寫出該實驗中反應的文字表達式:_____；該實驗證明:_____。

（4）請寫出一種生活中的節水方法:_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物

B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成

C. 參加反應的甲和乙的分子個數比為3：1

D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質量比為1：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是我市中考實驗操作考查中，某些學生的實驗操作示意圖，其中不正確的是（ ）

A往試管里送入藥品

B過濾

C加熱固體

D試管口塞膠塞

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料與人類的生產和生活密切相關。

（1）下列有關金屬和金屬材料的說法中，不正確的是____________________（填序號）。

A 用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性

B 通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹

C 硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁

D 金屬資源的回收利用既保護了環境，又節約了金屬資源

（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為____________________。

（3）某同學為了探究相關金屬的化學性質，做了下列實驗:

② A試管中的實驗現象是____________________。

②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是____________________（填序號）;

A Cu、Ag、稀鹽酸

B Cu、AgNO3溶液

③實驗C中物質充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想:

A Zn、Cu、Ag

B Zn、Cu

C Cu、Ag

D Ag

這四種猜想中明顯不合理的是____________________（填序號）。

（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應。

①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。

② 如何處理尾氣:____________________。

③ 反應后硬質玻璃管中剩余固體總質量會____________________（選填 “增加”“減少”或 “不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按下圖裝置進行實驗。向甲中注入足量稀硫酸，立即塞緊單孔塞。雙手按住兩個橡皮塞，乙中的液體從尖嘴玻璃管噴出，形成噴泉。與產生上述現象無關的是

A. 甲中有氣體生成

B. 生成的氣體難溶于水

C. 生成的氣體密度小于空氣

D. 出現噴泉時裝置內氣壓大于外界氣壓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時測定試管中剩余固體物質的質量(如下表)，

請分析表中數據，完成下列問題：

反應時間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

(1)完全反應時，生成氧氣的質量為_____g；

(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數是__________？(計算結果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質質量分數為 ；

（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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