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某班同學用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。

(1)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結果的原因是(填2種):
①___________________________________________________;
②____________________________________________________。
①紅磷的量不足;②瓶塞沒塞緊等(答案合理即可)。

試題分析:若紅磷的量不足,會導致不能將裝置內的氧氣完全反應掉,則測得氧氣的體積分數小于1/5;若裝置漏氣,會導致空氣進入集氣瓶內,測得的氧氣的體積分數小于1/5;若未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,測得的氧氣體積分數會小于1/5。
點評:氧氣的體積小于1/5,應從藥品不足和裝置等方面考慮。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水,會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。

(1)實驗原理:
①磷在空氣中燃燒反應的化學方程式                         。
②密閉的裝置內,由于         被消耗,生成固體物質,該裝置內氣體壓強       
(2)實驗探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
(3)實驗結論: ①空氣中氧氣約占空氣總體積的            。
②該實驗證明了氧氣具有                   的性質;同時也證明了氮氣有哪些性質?              (寫一點)
(4)反思與評價:①實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/ 5,你認為導致這一結果的原因可能是                               。(講一點)
②某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖B所示),你認為改進后的優點是:                                 。

(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?并簡要說明理由。
答:                填“能”或“不能”),理由                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   
(1)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
 
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:                                         
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的       。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是       (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水,經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經初步凈化處理后的水是             (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關水資源認識的敘述中,錯誤的是       
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.我國有些地區極度缺水,可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是
A.氮氣、氬氣B.氮氣、氧氣C.二氧化碳、氧氣D.氫氣、氮氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是
A.H2  N2B.N2  O2C.CO2  COD.N2  Ar

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)某同學用右圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數。圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一左右滑動的活塞,活塞的左端內有空氣,右端管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處在5厘米處。實驗開始時,向燒杯中加入適量水(水與生石灰反應能產生大量熱使白磷燃燒)。則:

(1)白磷燃燒能放出熱量,并且產生大量的①        ,寫出該反應的化學符號表達式②                          
(2)磷燃燒時活塞先向(填“左或右”)①  移動,后向②    移動,這是因為③
                                                                      。
(3)實驗結束后,恢復到室溫后,活塞應停在約    厘米處。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)用來測定空氣成分的方法很多,下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

請回答下列問題:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現象是______________反應的文字表達式為____________________________。
(2)通過上述實驗過程得出的實驗結論為:空氣中氧氣約占總體積的_____________。
(3)根據實驗你能得出氮氣的物理性質是_______________________________。
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到原有空氣體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是____________________________________________(寫其中一個原因)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關空氣各成分的說法正確的是
A.氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
B.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
C.空氣中各成分所占比例是永恒不變的
D.空氣中二氧化碳太多對人體有害,因為二氧化碳有毒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

人的呼吸主要是消耗空氣中的___________(填空氣成分的名稱,下同);豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空氣中的__________(提示:空氣中含量最多的氣體)作為養料。

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