【題目】生石灰是白色塊狀固體，生石灰被大量用做建筑材料，也是許多工業的重要原料，在日常生活的應用非常廣泛，人類很早就會通過燒制石灰石來獲得生石灰，請回答關于生石灰的相關問題：
（1）工業用燒制石灰石的方法獲得生石灰，化學反應方程式是_______
（2）日常生活中常用的一種干燥劑，其成分是生石灰，生石灰做干燥劑不可以干燥的氣體有__________。
A H2 B O2 C CO2 D HCl E NH3
（3）養魚的池塘里也會定期灑少量的生石灰粉末，用以減少魚類疾病的發生，撒入生石灰，池塘水的pH________7。（填“>”“<”或“=”）
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三新快車金牌周周練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（ ）
A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質一定是酸
B. 置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應
C. 中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D. 化學反應伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是__________。
（2）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是______。
（3）適合采取冷卻熱飽和溶液析出晶體的是______。
（4）你還能獲得哪些信息（只寫一條）_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。
Ⅰ.小強同學通過探究發現，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現象。此實驗中加入的水必須少量，理由是_____________。
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：
（提出問題）生石灰干燥劑中含有哪些物質？
（查閱資料）工業上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。
（猜想與假設）猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
（活動與探究）甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
（結論與反思）
（1）猜想_____錯誤(填“1”或“2”或“3”)。
（2）甲同學實驗中，溶液呈紅色的原因是__________。
（3）乙同學實驗中產生的氣體的是__________（填寫化學式）。
（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在光照條件下，AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X。取一定質量的 AgNO3 固體充分光照，測得反應后生成Ag、O2、X 的質量分別為 21.6 g、m g、9.2 g。下列說法正確的是
A.AgNO3 的質量為 30.8 g
B.m = 3.6
C.X 的化學式為 NO
D.該反應方程式中 Ag 與O2 的化學計量數之比為 2∶1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。取12.5g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應后，測得燒杯內物質的總質量變為108.1g（假設石灰石中的雜質既不溶于水，也不與其他物質反應，生成的二氧化碳全部逸出）。試計算：
（1）生成的二氧化碳質量為_______g；
（2）該樣品中碳酸鈣的質量_______；
（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉如果保存不當容易吸收空氣中的二氧化碳而變質[NaOH(Na2CO3)]。某化學課外活動小組的同學，為了測定實驗室因部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經略去)，實驗在27℃、101kPa下進行。
實驗步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液VmL;
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。
請回答下列問題:
（1）氫氧化鈉發生變質的化學方程式:________。
（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是_______。
（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是_______。
（4）敘述檢驗氫氧化鈉部分變質的方法:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取樣，溶于水，滴加過量的_______ | 產生白色沉淀 | 氫氧化鈉部分變質 |
②靜置，向上層清液中滴加________ | _____ |
（5）取10g變質的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質量分數為6%，向燒杯中加入100g一定質量分數的稀鹽酸(足量)，則反應結束后燒杯內物質的總質量是____g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？
（獲得信息）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
（實驗推斷）
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是______溶液，理由是________；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產生，反應的化學方程式為______，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是_______。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
（繼續探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有______產生，設計這一步驟的目的是_______；該反應的化學方程式為________靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
（實驗結論）這瓶溶液是_________。
（探究啟示）實驗取完藥品后應________。
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