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13、寫出下列元素名稱或物質的化學式
Ar的元素名稱是
氬
；
空氣中體積分數最多的單質
N2
；
呼出氣體中比空氣中含量多的氧化物
CO2和H2O（填其一即可）
．
分析：根據元素符號正確書寫，進行解答；
根據空氣中的成分以體積含量計算，氧約占21%，氮約占78%，進行解答；
根據呼出氣體中比空氣中含量多的氧化物是二氧化碳和水，進行解答．
解答：解：
根據元素符號正確書寫，Ar的元素名稱是 氬； 
根據空氣中的成分以體積含量計算，氧約占21%，氮約占78%，所以空氣中體積分數最多的單質是氮氣，表示為：N2；
呼出氣體中比空氣中含量多的氧化物是二氧化碳和水，表示為：CO2和H2O；
故答案為：氬；N2；CO2和H2O（填其一即可）．
點評：本題考查學生對元素符號及化學式的正確書寫的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳、氫、氧是人體內含量最多的三種元素，其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類生命活動密切相關，它們之間存在如下圖所示關系：
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請回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱：A
 
；B
 
．
（2）若已知物質A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，則它們直接反應時生成的物質名稱是
 
．這兩個反應的反應物相同但生成物不同，根據這一事實可知，與化學反應生成物有關的兩條因素是
 
．
（3）寫出C物質在人體內緩慢氧化為A和B的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?荊門）已知A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的六種物質，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉化關系（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，“-”表示兩種溶液間能發生反應）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質（通常狀態下為氣體）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出F的名稱
氧氣
氧氣
，E的俗名
熟石灰（或消石灰）
熟石灰（或消石灰）
；A的化學式
HCl
HCl
；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①B---D：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

②能生成C，且反應物為兩種鹽的復分解反應：
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
；
（3）A→D可以通過A分別與
三
三
種不同類型的物質反應來實現；
（4）與B組成元素相同的另一種物質的還原性在工業上有重要用途，請寫出一個化學方程式予以表示
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?浦東新區一模）氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要．
①工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同．二氧化碳的工業制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因為這種原料含有
碳酸根
碳酸根
（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛．
②某小組根據實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法．
【確定反應原理】
Ⅰ．實驗室制取二氧化碳的反應原理是（寫化學方程式）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
Ⅱ．甲同學認為：應該選擇反應C+O2
點燃
CO2制取二氧化碳，乙同學不同意甲的觀點，乙同學的理由是（寫一條）
制得的氣體不純或不便于收集
制得的氣體不純或不便于收集
．
【確定實驗裝置】
Ⅰ．寫出下列編號儀器的名稱：③
集氣瓶
集氣瓶
；④
長頸漏斗
長頸漏斗
．
Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為
①③④⑤⑥
①③④⑤⑥
．

Ⅲ．實驗室制取氣體發生裝置的選擇依據是
A、C
A、C
，收集裝置的選擇依據是
B、D
B、D
．
A．反應物狀態B．氣體的密度C．反應的條件D．氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ．驗滿二氧化碳氣體的方法是
燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條火焰熄滅
燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條火焰熄滅
．
Ⅱ．寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度．他用圖2裝置進行實驗．
Ⅰ．若該反應產生0.01mol氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為
2
1
=
x
0.01mol
 x=0.02mol
2
1
=
x
0.01mol
 x=0.02mol
（列式計算）．
Ⅱ．氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～F是初中化學中幾種常見的單質或化合物，已知A是大理石的主要成分，常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，它們之間的轉化關系如下圖所示．（“→”表示轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）B 物質固態時的名稱是
干冰
干冰
，F的化學式是
H2O2
H2O2
；
（2）C物質屬于
單質
單質
（選填“單質”或“氧化物”）．
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①B→A的轉化化學方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
；
②若E→B的反應現象之一是黑色變成亮紅色，則化學方程式是
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年3月22日是第二十個“世界水日”．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續發展，我們應愛護水資源，了解水的有關知識．
（1）取一份渾濁的水樣，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去顏色和異味等．
（2）為判斷所得水樣是硬水還是軟水，
肥皂水
肥皂水
檢驗．水的硬度過大會影響生產和生活，應軟化后使用．生活中常采用
煮沸
煮沸
的方法將硬水軟化．在實驗室里若要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（3）愛護水資源，節約用水是全社會的責任，應提倡以下方式中的
AD
AD
（填字母序號）．
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所      B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                   D．現代農田和園林采用噴灌、滴灌等方式
（4）下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，它們之間具有如圖所示的轉化關系（反應條件、有些反應物或產物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復燃，D是一種無色氣體單質．
①試寫出下列物質的化學式：B為
H2O
H2O
，C為
O2
O2
．
②寫出下列反應的化學方程式：B→D
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；D→B
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．

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