【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。
(1)下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據此表回答:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
①40℃時,氯化鈉的溶解度為g。
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而(填“增大”或“減小”)。在20℃時,將100g的水加入30 g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
③10℃時,分別配制表中兩種物質的飽和溶液,其中溶質質量分數較小的物質是。
(2)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫出其中反應的化學方程式。右圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質量隨反應時間的變化關系,其中表示正確的是(填標號)。
【答案】
(1)36.6,增大,飽和溶液,碳酸鈉飽和溶液
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,AC
【解析】解:(1)由表格可知,①40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6g;故填:36.6;②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大;在20℃時,碳酸鈉的溶解度為21.8g,也就是在該溫度下的100g水中最多溶解碳酸鈉21.8g,此時加入30g不能完全溶解,形成了該溫度下的飽和溶液;③10℃時,分別配制表中兩種物質的飽和溶液,該溫度下,溶解度小的,飽和溶液中溶質的質量分數越小,故填:碳酸鈉飽和溶液;(2)根據金屬的活動性順序可知,鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,而銅與稀鹽酸不反應;隨著反應的進行,氫氣的質量增加,當鐵完全反應后,氫氣的質量不再改變;隨著鐵的反應,金屬混合物的質量不斷減小,當鐵完全反應后,剩余固體是銅.故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;AC。
所以答案是:(1)36.6;增大;飽和溶液;碳酸鈉飽和溶液;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;AC。
【考點精析】掌握固體溶解度曲線及其作用和金屬活動性順序及其應用是解答本題的根本,需要知道1.查找指定溫度時物質的溶解度,并根據溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大。3.比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(飽和與不飽和);在金屬活動性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動性就越強2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na).
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【題目】在復習氧氣、二氧化碳制取和性質時,某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質的練習編制,請你來解答。
(1)寫出圖中標號①的儀器名稱:;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是(填序號,下同),反應的化學方程式為 . 檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是;
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩的氨氣流,應選擇的發生裝置是;
(4)為驗證二氧化碳的性質,王露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從(選填“a”或“b”)通入裝置H的,產生該現象的化學方程式為;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是
(2)取用粉末狀藥品時一般選用
(3)用于吸取和滴加少量液體的是
(4)常用于給物質加熱的儀器是
(5)既可用作反應容器又能直接受熱的是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據問題填空:
(1)用化學符號填空
①2個氫原子;
②2個水分子;
③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是。
(2)右圖甲、乙表示的是同一種元素Al,據圖回答
④原子的核電荷數是;
⑤在化學反應中,原子易失去電子形成。
(3)下圖是某化學變化的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子,據圖回答問題:
⑥該反應、生成物的分子個數比為;
⑦該反應的基本類型為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法正確的是( )
A.稀溶液一定是不飽和溶液
B.碘酒中碘是溶質,酒精是溶劑
C.將氯化鈉放入植物油中攪拌,能形成溶液
D.飽和溶液降溫后,都有溶質結晶析出
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