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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。請回答下列問題:

1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_______________

2)集氣瓶中的現象是_____________,其反應的文字表達式為________________;打開止水夾后觀察到的現象是______________,由此可得出的結論為________________。

3)該實驗可推論出氮氣_________(填)溶于水和其化學性質________(填活潑不活潑)的結論。

4)若將紅磷換成硫磺,該實驗能否獲得成功_________?為什么?_________________

【答案】將集氣瓶中的氧氣反應完全 產生大量白煙 +氧氣五氧化二磷 燒杯中的水進入集氣瓶,液面開始上升,升至刻度線“1”處停止 空氣中氧氣體積約占1/5 不活潑 不能 硫磺在氧氣中燃燒產生二氧化硫氣體,瓶內壓強變化不明顯

【解析】

1)使用過量的紅磷可以將裝置內的氧氣反應完全,實驗結果更準確;

2)紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產生大量白煙,放出大量的熱;紅磷燃燒反應原理:磷+氧氣五氧化二磷;待冷卻后,打開水止水夾燒杯中的水進入集氣瓶,液面開始上升,升至刻度線“1”處停止;說明氧氣占空氣體積的1/5;

3)紅磷燃燒時,氮氣未參加反應,說明氮氣的化學性質不活潑,當燒杯中的水進入集氣瓶內,液面停至刻度線“1”處,說明氮氣難溶于水;

4)將紅磷換成硫磺,硫磺在氧氣中燃燒產生二氧化硫氣體,瓶內壓強變化不明顯,不能測量空氣中氧氣含量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源

1)沉淀、過濾和吸附是工業中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質,加入明礬沉降后,通過______將其除去;常用________吸附水中的色素和異味。實驗室過濾操作中所必需的儀器為(填字母)_________,其中,玻璃棒的作用是_________

A燒杯 B酒精燈 C鐵架臺 D試管

E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發皿

2)生活中常用 ________來區分硬水和軟水,生活中可用________的方法來降低水的硬度。

3)電解水實驗如圖所示

與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體是_______,正極與負極產生氣體的體積比為______,該實驗說明水是由_____________組成的,得出這個結論的理論依據是______________。電解水的化學方程式為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在容積為500mL的廣口瓶中放置過量的紅磷,右側燒杯中盛有500mL的水。夾緊彈簧夾,用凸透鏡將太陽光會聚到紅磷上。

1)該實驗的目的是:探究__________

2)紅磷燃燒的現象是_________。

3)待冷卻至室溫,打開彈簧夾,你又會看到的現象是:水沿導管流入瓶中并約占其容積的_____________毫升,從而得出空氣中氧氣的體積分數約為_____________。

4)紅磷燃燒的文字表達式為:____________

5)實驗中測得氧氣的體積分數只有16%,造成這種結果的可能原因有紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開彈簧夾、___________等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,對水的主要作用分析不全面的是

A. ①圖中排水集氣法:集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時集滿

B. ②圖中進行鐵絲燃燒實驗:瓶中的水冷卻濺落的熔融物,防止熔融物炸裂集氣瓶

C. ③圖中進行硫在氧氣中燃燒:集氣瓶中的水只用于吸收放出的熱量

D. ④圖中進行空氣中氧氣含量測定實驗:燒杯中的水用于觀察燒瓶內氣壓變化并得出空氣中氧氣所占的體積比例

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示表示氫氣和氯氣反應的示意圖,試回答:

1)在反應中,氫分子變成__________,氯分子變成___________,它們相互結合成新的分子是______________。

2)保持氫氣化學性質的最小粒子是__________,氯氣在化學變化中的最小粒子是__________,因此在這個反應中,發生變化的粒子是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用昵?于是進行了如下探究。

(提出猜想)

I.氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

II.氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變;

III.氧化銅是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質不變。

(進行實驗)用天平稱量 0.2g化氧銅,取5mL5%過的氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③ 現象

步驟⑥ 結果

步驟⑦ 現象

結論

________________,

帶火星的木條復燃

所得固體

_______________g

溶液中有氣泡放出,

帶火星的木條復燃

猜想I、Ⅱ 不成立

猜想Ⅲ 成立

2)步驟①的目的.是與步驟_______對比,檢驗加入氧化銅前后雙氧水分解速度有無變化。

3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為___________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進行實驗。

1)寫出標號①儀器的名稱:_____。

2)用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作是_____,以防止水倒吸到熱的試管中,造成試管破裂。

3)請寫出檢驗氧氣的方法_____,能說明木炭在氧氣中燃燒的產物為二氧化碳的現象是_____。

4)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術利用氨氣(化學式為NH3)與一氧化氮發生化學反應,降低污染物排放,反應的微觀示意圖如下:

1)一個A分子是由_____個原子構成的;

2)該反應的符號表達式為____________

3)結合該反應的微觀過程,判斷下列說法正確的是__________

A 化學反應前后原子種類不變

B 該反應中的催化劑是二氧化錳

C 化學反應前后物質種類,分子種類均發生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A為紫黑色晶體,B為白色固體,C為黑色固體,D為淡黃色粉末,E為暗紅色粉末,將A加熱或將BC混合加熱,都有無色氣體M生成:E能在M中燃燒生成大量白煙,DM反應發出明亮的藍紫色的火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體F;GM中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體J。

1)寫出BC混合加熱,生成無色氣體M的表達式 ________________。

2DM反應生成F的表達式____________________

3GM中點燃前需用砂紙打磨的原因__________________。GM反應時在集氣瓶底部鋪上一層水或者沙的目的是_______________。

4)上述反應中共有_________________個化合反應。

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