【題目】下列變化中，屬于化學變化的是
A.蠟燭燃燒B.冰雪融化C.酒精揮發D.水果榨汁
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定空氣中氧氣含量，某興趣小組設計以下實驗進行探究：
（1）Ⅰ．燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
甲組同學按照教材內容設計了如圖1實驗裝置。
【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶內壓強減小，燒杯內水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式。
（2）【實驗步驟】
①用彈簧夾夾緊橡皮管；
②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
③（補全實驗步驟）；
（3）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
【實驗結論】多次實驗發現，在實驗操作完全規范下，集氣瓶內上升的水面仍然始終小于理論值。
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是。
（4）Ⅱ．探究某脫氧劑的成分（由兩種單質組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
①探究脫氧劑成分。
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。
【實驗猜想】根據顏色變化，猜想該脫氧劑中含有鐵，其化學式是。
（5）【驗證猜想】用磁鐵吸引，說明含有鐵。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖2裝置中加熱（碳會與氧化銅反應生成CO2）．一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】該脫氧劑中還含有碳粉，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式：。
②測定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進行實驗，實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內氧氣，但實驗前應先進行的操作是 ， 具體操作是先夾緊彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，（完善操作、現象與結論）。
（6）【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾；
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化。
【數據處理】
①實驗中需要記錄的數據有（填字母）。
A．反應前注射器中原有空氣的體積 B． 反應后注射器中剩余氣體的體積
②上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是 ， 最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數。
（7）【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的四種用途中，有一種使用的原理與其它不同的是
A.冰箱中放入去味劑
B.制糖工業中用活性炭
C.用石墨做鉛筆時加粘土
D.濾毒罐中加入活性炭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】野炊時，小明發現火焰很小，他將木柴架空一些后火焰變大，架空的目的是
A.增大木柴與空氣的接觸面積
B.升高木柴的溫度
C.降低木柴的著火點
D.便于觀察火焰的大小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖中能正確反映其對應關系的是 ( )
A.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量的關系
B.
向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質量與加入稀鹽酸質量的關系
C.
一定量的稀硫酸與鋅粒反應，溶液的質量與反應時間的關系
D.
向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質量關系
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石英的主要成分為二氧化硅，其化學式為SiO2。它是玻璃工業和陶瓷工業的原料，冶金工業的助熔劑。用石英制備高純硅的流程示意圖如下：
（1）二氧化硅屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機物”中一種）。
（2）與堿反應時，SiO2和CO2有相似的化學性質。裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是因為在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地反應，生成有粘性的硅酸鈉，進而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故。試寫出該反應的化學方程式。
（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。制備粗硅的反應為：SiO2+2C 
Si +2CO↑，屬于反應類型（填“分解”、“化合”、“置換”、“復分解”之一）。
（4）物質A通常狀況下為無色有刺激性氣味的氣體，排放到空氣中會引起環境污染，下列試劑可以吸收A的是（填字母序號）。
A.氫氧化鈉溶液
B.濃硫酸
C.金屬鐵
D.氯化鈉溶液
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