【題目】(1)現有A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳,選擇適當的物質填空(填標號)。
①植物光合作用的主要原料是______;
②可用于醫療急救的是______;
③最清潔的氣體燃料是______;
④充入燈泡中以延長其使用壽命的氣體是______。
(2)根據下列粒子結構示意圖,回答問題。
①圖中表示了______種元素;
②其中屬于陽離子的是______(填標號);
③化學性質相似的是______(填標號)。
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【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化,其中正確的是
A.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 | B.在某一密閉裝置內點燃紅磷 | C.加熱一定量高錳酸鉀固體 | D.電解水生成氫氣和氧氣質量 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。
(1)從微觀角度
(下圖為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題。)
①微觀上看,該化學變化中發生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”)。
②參加反應的A與B兩種物質的分子個數比為______________。
(2)從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以水為例。)
①能與氧氣化合生成水的物質是___________(填一種物質化學式)。
②分解生成水的化學方程式是_________________。
③在加熱條件下,氫氣與氧化銅能發生置換反應,生成水和________(填化學式)。
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【題目】鹽酸是一種重要的化工產品,也是實驗室中重要的化學試劑。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶塞,可觀察到瓶口有白霧產生,這是因為濃鹽酸有_______性。
(2)稀鹽酸可用于去除鐵銹。將一根生銹鐵釘加入稀鹽酸中,開始階段可觀察到的現象是__________,反應的化學方程式為__________。除銹時稀鹽酸應選用適量而不是過量的原因是___________。
(3)用稀鹽酸按照如下圖的方式進行中和反應實驗。向燒杯中逐滴滴入稀鹽酸至過量的過程中,能說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了化學反應的實驗現象是________。
(4)在本實驗中,不能證明滴加的稀鹽酸已過量的操作及現象的敘述是_________(填標號)。
A.加入金屬鋅片,產生氣泡 B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變 D.滴加紫色石蕊試液,攪拌后溶液變紅
(5)下列實驗中一定不可能用到鹽酸的是_________(填標號)。
A.鑒別氫氧化鉀和碳酸鉀 B.除去氯化鈉中的碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳 D.干燥氧氣
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【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖:
(1)上圖中,A~E共有_______種元素的粒子。
(2)上圖中,A~E五種粒子中,不具備相應穩定結構的是________(填序號)。
(3)上圖中,其中表示陽離子的離子符號為_________。
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【題目】下列實驗設計能達到目的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
|
| ||
實驗目的 | 燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量 | 驗證蠟燭的生成物中含有水 | 驗證氫氣的密度比空氣小 | 電解蒸餾水探究水的組成 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽的部分文字說明,請回答下列問題:
(1)該碘酸鉀由_____種元素組成。它的相對分子質量為_____,碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_____。
(2)碘酸鉀中碘元素的質量分數為_____(結果保留到0.1%)
(3)每袋該食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?_____(結果保留到0.1mg)
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【題目】現有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應,生成相同質量氫氣。某同學推測的情況如下:①足量的稀鹽酸與等質量的鎂、鋁分別發生反應;②足量的稀鹽酸與質量比為4∶3的鎂、鋁分別發生反應;③足量的稀鹽酸與質量比為8∶9的鎂、鋁分別發生反應;④等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸與過量的鎂、鋁分別發生反應,其中正確的推測是( )
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點,汽車尾氣排放的有毒氣體可在“催化轉化器”中轉化為無污染的氣體。如圖為微觀反應示意圖,請回答:
(1)該微觀反應過程中出現了_____種氧化物
(2)該反應的化學方程式為_____。
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