【題目】【2016年甘肅省蘭州市】粗鹽中MgCl2、CaCl2等雜質,提純粗鹽的工藝流程如圖所示:
回答下列問題:
(1)氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上 。
(2)步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的作用是 。
(3)操作a的名稱是 。
(4)步驟④中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年天津市】(溶液在日常生活、工農業生產和科學研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫療上常用的一種溶液,其溶質是 (填化學式)。
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液的過程中溫度上升。這種物質是 (填字母)。
A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉
(3)某同學在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:①溶解 ②稱量和量取 ③計算 ④裝入試劑瓶貼好標簽。
配制上述溶液正確的實驗步驟順序是 (填序號)。
(4)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d。
由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3。則最終得到的藥液(溶液d)中溶質的質量分數為 。
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【題目】【2016年陜西省】室溫時,隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內溶液中溶質質量變化如右圖所示(忽略溶液溫度的變化)。下列分析正確的是( )
A.a點溶液中有兩種溶質 B.b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍
C.c點燒杯內液體的pH=7 D.d點溶液中有較多的Ba2+、OH-、SO42-、H+
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【題目】【2016年湖北省鄂州市】A~H是初中化學常見物質,下圖為這些物質的相互轉化關系圖。其中E為紅色固體,H為紅褐色沉淀,其中部分生成物與反應條件已省略。
回答下列問題:
(1)F的化學式為:
(2)E C化學方程式為:
(3)上述反應中未涉及的基本反應類型為:
(4)舉出E G在工業生產中對應的一種用途:
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【題目】下列關于水的說法錯誤的是
A.水凈化方法中蒸餾的凈化度最高
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.閩江水經過活性炭凈化后可得到純水
D.生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水
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【題目】【2016年湖北省十堰市】甲乙兩同學在學習酸的化學性質時做了如圖所示實驗:
甲同學實驗時沒有觀察到明顯現象,乙同學實驗時觀察到有氣泡發生:甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入,潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質是什么?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質為________(寫化學式)
【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發現溶液變黃色,發生反應的化學方程式為________.
【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環境造成危害,你認為處理該廢液的最佳方法是________.
【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.
【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產生碳酸氫鈉(反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質為 (寫化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年北京市】元旦聯歡會上,雯雯拿出一幅畫(如下圖所示),表演了一個化學魔術。
(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色。若衣服上預先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是 。
(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預先涂過的試劑分別是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不可行的是( )
A.可用點燃的方法除去CO2中的CO B.可用MnO2區分水和過氧化氫
C.可用紫色石蕊試液區分CO2和O2 D.可用肥皂水區分硬水與軟水
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