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在微觀、宏觀之間建立聯系是化學學習的特點。
(1)在水、銅、氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是                  。
(2)據報道,某些藥企業生產的膠囊中“鎘”超標,長期服用會引起“鎘中毒”。 鎘元素的相關信息如右圖所示。請回答:鎘元素的核電荷數為         ;鎘原子失去3個電子所形成的離子符號為         ;“鎘中毒”中的鎘是指          (填“分子”、“單質”或“元素”)

(3)下圖是某密閉容器中某反應的微觀示意圖, “”和“”分別表示不同的原子,反應后方框內應再填入下列選項中的1個微粒是         (填序號)。

A、       B、       C、
(4)如圖是某反應的微觀示意圖,請從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質。 

(5)酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條。
(6)質量分數為20%的氫氧化鈉溶液40g 與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,計算生成硫酸鈉的質量是多少。
(1) 氯化鈉 (2) 24,Cr3+、元素 (3)C (4) H+和OH結合生成水分子
(5)都含有氫元素(或都能發生中和反應、能使酸堿指示劑變色、有腐蝕性等)
(6)14.2g

試題分析:(1)水由水分子構成,金屬由原子構成,氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的化合物;
(2)依據圖示中關于鉻元素的信息可知鉻的原子序數是24,即質子數是24,核電荷數也是24;鉻原子失去3個電子形成的離子帶有三個單位的正電荷,離子符號為Cr3+;由題干敘述依可知鉻中毒是指物質中含有鉻元素導致的中毒現象;所以“鉻中毒”中的鉻是指鉻元素;
(3)根據質量守恒定律,反應前后原子的種類和數目不變,加上一個C粒子各原子個數正好相等,故選C;
(4)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖可知,該反應酸與堿中和的實質為:氫離子和氫氧根離子結合生成水分子;
(5)酸中一定含有氫元素,堿中一定含有氫氧根,故二者在組成上的相同點是都含有氫元素;酸和堿還都能與部分鹽發生反應;(或都能發生中和反應、能使酸堿指示劑變色、有腐蝕性等,合理均可);
(6)設生成硫酸鈉的質量是x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2×40          142
40g×20%       x 
(2×40):142=( 40g×20%):x    x=14.2g
答:生成硫酸鈉的質量是14.2g。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質按單質、化合物、混合物順序排列的是
A.煤、天然氣、冰水共存物B.液態氧、石灰水、潔凈的空氣
C.氫氣、燒堿、石油D.生鐵、純堿、水銀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

以下是某化學反應的微觀示意圖(分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是
A.該反應屬于化合反應B.反應物和生成物中共含有三種元素
C.反應物和生成物中只有一種單質D.參加反應的物質分子個數之比為1:1

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

現有①液態氧;②鐵銹;③食鹽水;④小蘇打;⑤氫氧化鉀;⑥石油。對物質的分類
全部正確的是(   )
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

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①水和冰;②白磷和紅磷;③氧氣和臭氧;④C20和C40;⑤干冰和冰
A.①②③B.②④⑤C.②③④⑤D.②③④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質按氧化物、混合物、單質順序排列的一組是
A.高錳酸鉀、空氣、稀有氣體B.金剛石、加碘鹽、液氧
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

若分別用“”和“”代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發生反應,反應前后的微觀模擬圖如圖所示,請回答下列問題:

(1)反應物都屬于純凈物中的     ;從微觀角度說明你判斷的依據                                                              。
(2)若用A代表、B代表,請用A、B表示該反應的化學方程式____________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖為某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是
A.反應后的物質是混合物
B.該數反應中的分子個比為2:3
C.該反應屬于化合反應
D.該反應可以表示為2CO+O2 2CO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2014屆北京市東城區第一學期期末試題)如圖所示,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2。下列關于該反應的說法中,正確的是
A.反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發生了變化
B.反應前后物質的總質量發生了變化
C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D.反應物和生成物都是化合物

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