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【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是（）

A.水的蒸發B.鐵生銹

C.乙醇的燃燒D.食物腐爛

【答案】A

【解析】

A、水的蒸發只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；

B、鐵生銹過程中有氧化鐵生成，屬于化學變化，不符合題意；

C、乙醇的燃燒過程中有水和二氧化碳生成，屬于化學變化，不符合題意；

D、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意，故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗，發現兩實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環保

B. 只根據甲實驗“固體消失” 這一現象，可驗證碳酸氫銨發生了分解

C. 乙實驗有利于學生分析“固體消失” 的原因

D. 只根據乙實驗的現象，可驗證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年6月13日是我國第15個“文化遺產日”，安徽宣紙制作工藝被列入我國首批非物質文化遺產名錄，下列關于宣紙的傳統制作工序中主要發生化學變化的是

A.挑選原料B.加堿蒸煮C.竹簾撈紙D.剪裁紙張

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應方程式為H2CO2H2O＋CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應方程式為CO＋CuOCu＋CO2，實驗裝置如圖所示。請回答：

(1)裝置G中①的名稱是_______，裝置B的作用是____________。

(2)裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置______(填“能”或“不能”)達到目的；寫出D中發生反應的化學方程式：____________________________。

(3)為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應連接裝置F和G，導管接口的順序為a→____→_____→e。

(4)反應過程中，裝置C的燒瓶內氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(一氧化碳氣流沖擊所致)，這樣有利于________________________________，燒瓶內固體物質的顏色變化：_____________________。

(5)請你設計一個探究氧化銅是否反應完全的實驗：__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究和識別物質，需要對它們進行分門別類。表中物質分類正確的是（　�。�

選項

酸

堿

鹽

氧化物

A

HNO3

Na2CO3

Cu（NO3）2

Fe3O4

B

HCl

NaOH

NaCl

C2H6O

C

H2SO4

KOH

NH4NO3

H2O

D

H2O2

Ca（OH）2

ZnSO4

O2

A.AB.B、C.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】造紙是我國古代四大發明之一。農作物的秸稈可作為造紙原料，其主要成分是纖維素[（C6H10O5）n]

（1）纖維素屬于_____（選填“糖類”“油脂”或“蛋白質”）。

（2）纖維素由3種元素組成，其中氫、氧元素的質量之比為_____。

（3）造紙產生大量含氫氧化鈉的廢水。NaOH中的鈉離子符號表示為_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用氧氣做實驗�，F將24.5g氯酸鉀與5.6g二氧化錳混合物加熱至反應完全（已知2KClO3 2KCl＋3O2↑，二氧化錳不溶于水）。
請回答：
（1）求所制得氧氣的質量。
（2）將實驗后剩余固體溶于85.1g水中，求所得溶液中的溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯合國今年的宣傳主題是“水與糧食安全”。下面的敘述正確的是……………………………………………………[ ]

A.雨水是最清潔的水源B.經常飲用蒸餾水身體有益

C.農家肥易造成農田污染D.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中,利用了其物理性質的是

A.氫氣用作燃料B.氧氣用于氣焊C.活性炭用于凈水D.氦氣用作保護氣

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