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【題目】用化學符號回答下列問題。

（1）鉀元素_________；

（2）3個銀原子_______；

（3）5個五氧化二磷分子______；

（4）2個硫酸根離子______；

（5）錳酸鉀__________；

（6）+2價的鐵元素_______。

【答案】K 3Ag 5P2O5 2SO42- K2MnO4

【解析】

（1）鉀元素的化合價為K，故填：K；
（2）3個銀原子就是在銀元素符號的前面加上數字3，故填：3Ag；

（3）由分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，故5個五氧化二磷分子可表示為：5P2O5；

（4）在其離子符號前加上相應的數字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42-；

（5）錳酸鉀中鉀元素顯+1價，錳酸根顯-2價，其化學式為K2MnO4；

（6）+2價鐵元素就是在鐵元素符號的正上方加上+2，故填：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優良的導熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成，取10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質質量分數的稀硫酸，使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：

加入稀硫酸的質量（g）

充分反應后剩余固體的質量（g）

第1次

10

m

第2次

10

7.4

第3次

10

6.1

第4次

10

5.6

第5次

10

n

試回答下列問題：

（1）從以上數據可知，最后剩余的5.6g固體的成分是_____；表格中，m=_____,n=_____。

（2）黃銅樣品中鋅的質量分數為_____。

（3）計算所用稀硫酸中硫酸的質量分數為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是教材中有關《質量守恒定律》的實驗，

試回答下列問題：

（1）反應中觀察到的現象是

（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞，原因是 ；

（3）在實驗設計上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是 _____ ____；

（4）實驗結束后(錐形瓶已冷卻到室溫)，發現瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖，瓶口貼緊水面)，

拔下瓶塞,發現水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的 ，原因是: 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯合國將 2019 年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如下，請回答下列問題。

（1）鍶原子的核電荷數為_______，鍶元素的相對原子質量為_______。

（2）鎂原子在化學反應中容易____（選填“得”或“失”）電子，所以鎂元素的化合物中的化合價通常為____價。

（3）鍶的氧化物的化學式為_______。

（4）元素的性質與其原子結構有密切關系。原子的最外層電子數相同時,電子層數越多,最外層電子離核越遠,原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性_____（選填“強”或“弱”）。

（5）元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。同一橫行元素之間的排列有一定的規律，例如：

①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；

②從左到右，各元素原子的電子層數相同；

③_________________（任寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如右圖所示。寫出該反應的化學方程式____。

（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

想③：____________。

（設計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時A處的現象是____________。

（2）若猜想①成立，B、D處的現象是_____________（填序號）。

a．B中變渾濁，D處能點燃　　　　　　　　　b．B中變渾濁，D處不能點燃

c．B中無明顯實驗現象，D處能點燃　　　 d．B中無明顯實驗現象，D處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數據：

反應前的質量

反應后的質量

A（玻璃管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+混合液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（4）若猜想③成立且CuO全部轉化成Cu，則參加反應的碳的質量m的取值范圍是____。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：A_________；E_________；

（2）寫出反應①的文字表達式_______________；該反應屬于__________（填基本反應類型名稱）；

（3）寫出反應④化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根椐圖示回答相應問題：

（1）2018年3月15日，央視曝光了知名珠寶品牌周大生黃金，在加工過程中摻有“雜質”――“銥”。

如圖是銥元素在元素周期表中的信息，則銥元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，銥原子的相對原子質量為_____。

（2）圖乙是元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是_____。

A 核外電子數 X=Y B 原子序數Z＞Y C Y和Z處于同一周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A. 集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂；

B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C. 實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞

D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是課本上“空氣中氧氣含量測定”的實驗裝置。在實際使用中，經常出現實驗結果偏小的情況，原因可能是_________（答一條）。某化學探究性學習小組對“空氣中氧氣含量測定”的實驗進行了改進。

（查閱資料）

白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。

（設計實驗）

實驗裝置如圖2所示。

（實驗步驟）

①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

②迅速將預熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。

③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

④根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。

⑤如圖2所示連接儀器，檢查________。

⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。

根據以上實驗信息，回答下列有關問題：

（1）正確的實驗順序是________（填序號）；

（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系__________；

（3）藥品中白磷的用量應保證足量，其目的是__________。

（實驗拓展）

另一個探究小組設計了另一個改進裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應后，待冷卻到原來的狀態，調整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A容器內固態物質所占的體積忽略不計）

（4）寫出該實驗的原理__________（寫出相關反應表達式）；

（5）此改進裝置對比課本上的實驗裝置，優點是________（答一條即可）；

（6）操作過程中，調整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。

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