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（2010?雞西）如圖是酸堿發生中和反應的實驗，在燒杯中加入l0毫升的氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成
紅
紅
色．然后用滴管慢慢滴入稀鹽酸，當溶液剛好變為
無
無
色時，表明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應．玻璃棒的作用是
攪拌
攪拌
，防止酸過量．
分析：酚酞遇堿性溶液變紅，在中性溶液中顯示無色，可以用來檢驗酸堿是否發生中和反應，用玻璃棒攪拌可加速酸堿中和，使其充分反應．
解答：解：堿溶液使酚酞試液變紅，故此時燒杯中溶液是紅色．向堿中加酸時，溶液的堿性減弱，恰好完全反應時溶液呈中性，溶液由紅色變為無色；用玻璃棒不斷攪拌溶液的目的是使酸和堿充分發生化學反應，防止加入的酸過量．
故答案為：紅  無   攪拌
點評：此題考查了酸堿中和的操作過程和原理，要注意酚酞試液的運用．
練習冊系列答案
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（2010?雞西）如圖為甲乙兩種物質的溶解度曲線圖，以下說法不正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雞西）如圖所示：活性炭在凈化水的過程中，不僅可以濾去其中
不溶性（或難溶性）
不溶性（或難溶性）
的物質，還可以吸附掉一些
可溶性
可溶性
的物質，并除去臭味．從出水口得到的水可用
肥皂水
肥皂水
來檢驗其硬度，家里常用
煮沸
煮沸
方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雞西）如圖是水通電分解的微觀模擬圖，請從以下三方面談談你從圖中獲得的信息．
（1）宏觀：
水是由氫元素和氧元素組成的或水通電生成H2和O2
水是由氫元素和氧元素組成的或水通電生成H2和O2

（2）微觀：
水分子由H原子和O原子構成的（合理即可）
水分子由H原子和O原子構成的（合理即可）

（3）基本反應類型：
分解反應
分解反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雞西）如圖是鐵釘銹蝕條件的探究實驗，在第二只試管里為什么要放入經煮沸迅速冷卻的蒸餾水？在第二只試管里將鐵釘完全浸沒在水中后，在水面上為什么要放一層植物油？請你概括出鐵生銹的條件．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?雞西）如圖，將燃著的高低不同的兩支蠟燭用大燒杯罩住，你會看到什么現象？請解釋產生這種現象的原因．根據上述現象給我們的啟示，若發生火災你應如何逃生？

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