【題目】從C、H、O、N、Ca、S、Ba、P等7種元素中選擇恰當的元素,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)兩個鋇離子_____;
(2)引起酸雨的大氣污染物_____;
(3)配制波爾多液的堿_____;
(4)有10個電子的帶電粒子_____;
(5)有氨味的固態氮肥_____;
(6)一種暗紅色物質燃燒生成白煙_____;
(7)有沉淀生成的中和反應_____。
【答案】2Ba2+ SO2、NO2 Ca(OH)2 OH-或者NH4+ NH4HCO3 P
【解析】
(1)鋇離子用Ba2+表示,兩個鋇離子表示為2Ba2+;
故填:2Ba2+。
(2)化石燃料燃燒生成的二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中,引起酸雨;
故填:SO2、NO2。
(3)農業生產上,用熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液,硫酸銅是鹽、熟石灰中的氫氧化鈣是堿;
故填:Ca(OH)2。
(4)C原子核外有6個電子,H原子核外有1個電子、O原子核外有8個電子、N原子核外有7個電子,Ca、S、Ba、P各原子的核外電子數大于10個,核外有10個電子的帶電粒子只能是C、H、O、N這四種原子中的幾種原子構成的離子,所以核外有10個電子的帶電粒子可能是NH4+或者OH-;
故填:NH4+。
(5)結合所學的知識,固態氮肥有:尿素[CO(NH2)2]、硫酸銨[(NH4)2SO4]、硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨(NH4HCO3),其中有氨味的是碳酸氫銨,化學式是NH4HCO3;
故填:NH4HCO3。
(6)紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙,這種暗紅色物質是紅磷,化學式是P;
故填:P。
(7)酸和堿作用生成鹽和水的反應,叫做中和反應;酸是由氫離子和酸根離子構成的化合物;堿是由金屬離子和氫氧根離子構成的化合物;所給的元素C、H、O、N、Ca、S、Ba、P中,可組成的酸是硫酸,堿是氫氧化鈣或氫氧化鋇,有沉淀生成的是硫酸和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水,化學方程式是;
故填:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過程如下:
下列說法中正確的是( )
A. 試劑X可選用Na2CO3溶液
B. 操作Ⅰ、Ⅱ的名稱都是過濾
C. 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和量筒
D. 稍過量的試劑X加入到廢液中觀察到的現象是先有沉淀后有氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類發現二氧化碳經歷了多個世紀,下列是艾杯程中的部分資料。
資料一:1630年,比利時化學家海爾蒙特發現在一些洞穴中的地面附近,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,后來被證實是CO2。
(1)根據海爾蒙特的發現,可推測出二氧化碳具有的性質是_____。
資料二:1754年,英國化學家布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2,并詳細研究了“石灰石→生石灰→熟石灰→石灰石”的相互轉化過程。
(2)煅燒石灰石的化學方程式為_____,所屬的基本反應類型是_____反應。
資料三:1766年,英國化學家卡文迪許通過實驗測得:室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。
(3)如圖,在帶有可自由移動的活塞的容器中充滿500mLCO2氣體,用注射器緩慢注入200mL水,邊注入邊振蕩。①充分振蕩后,活塞停留在_____mL刻度處。②取少量量容器中的液體,滴加紫色石蕊試液,現象為_____。③將②所得的溶液加熱至沸騰,發生反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是
A.丙的相對分子質量為24
B.發生反應的甲和乙的質量比為22:3
C.反應前后分子總數不變
D.生成的丙和丁的分子個數比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明發現他戴的銅質眼鏡架表面變綠了,經過咨詢老師知道是生成了銅銹。小明和實驗小組的同學決定設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
探究1:銅銹由哪些元素組成?
(查閱資料)銅銹受熱易分解
(進行實驗)利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變為黑色。
根據以上現象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和_____。
探究2:銅發生銹蝕的條件是什么?
(猜想與假設)根據銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關
(進行實驗)實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 | |||||
現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅絲表面有綠色物質 | 無明顯現象 | 無明顯現象 |
(解釋與結論)
(1)實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據的兩個實驗是_____(填編號)。
(3)對比實驗②和③,得出的結論是_____。
(4)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整_____。
(5)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是_____。
(反思與評價)
(6)對實驗進行反思后,同學們認為實驗_____可以不用進行。
(7)根據實驗結論,請你寫出一種防止銅發生銹蝕的方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學探究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應的氣體產物成分。探究過程如下:
(提出假設)氣體產物是CO2。
(查閱資料)①氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應。
②高溫下可以發生下列反應:
(設計方案)將一定量Fe2O3在隔絕空氣的環境下與過量炭粉充分反應,用實驗中測得的有關物質的質量,進行分析、判斷。
(進行實驗)用如圖所示裝置進行實驗。首先稱得玻璃管C的質量為48.48 g,再稱取2.40 g Fe2O3和1.50 g炭粉,加到玻璃管C中。連接好裝置,通一段時間氮氣,再夾緊彈簧夾T,點燃酒精噴燈加熱。待玻璃管C中固體質量不再變化時,稱得玻璃管C與殘留固體共51.30 g。
(問題分析)
(1)用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是___________。
(2)加熱前先通一段時間氮氣的目的是___________。
(3)尾氣處理的方法是___________。
(4)若Fe2O3與炭粉反應的氣體產物全部是CO2. 求2.40 g Fe2O3完全反應時生成CO2的質量________。(寫出計算過程)
(5)根據實驗數據計算,實驗中實際獲得氣體質量為________。
(6)結論:原假設_________(填“能”或“不能”)成立,理由是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是化學學習的有效方法。已知化學反應:
① ②
③ ④
下列說法不正確的是
A.分析反應①和②,可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag
B.分析反應③和④,可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發生化學反應
D.Cl2和NaI不能發生化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用實驗儀器 與裝置,根據所學知識回答下列問題:
(1) 寫出圖中編號儀器名稱:②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧 氣時,所選用的發生裝置是_____(裝置填序號),該裝置還需添加的實驗用品為_____。反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,則氣體從_____端進入,檢驗該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)為了粗略測定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積,整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是_____。(依次填導管接口,選擇并用a、b、c...表示)。
(4)小明同學是位愛動腦筋的同學,他將B置進行了改進(如圖I)。圖I裝置的優點是_____。實驗若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為: _____(填名稱),其反應的化學方程式為_____。若用該裝置來完成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣的實驗, _____(填“能”或“不能”)達到同樣的操作上的效果。
(5)小明還設計了用圖I裝置測定反應生成的二氧化碳體積。準確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中,如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
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