【題目】某同學利用如下裝置驗證一氧化碳的有關性質并驗證產物,實驗步驟如下:
步驟Ⅰ:關閉K2打開K1,進入一段時間的氮氣;
步驟Ⅱ:……
步驟Ⅲ:待B中固體全部變色時,停止加熱;
步驟Ⅳ:……
(1)寫出B中發生反應的化學方程式_____;
(2)能夠證明一氧化碳具有還原性的實驗現象是什么?_____。
(3)補全步驟Ⅱ、步驟Ⅳ的相關操作_____;
(4)有同學認為裝置A可證明一氧化碳不能與石灰水發生反應,另一同學認為即使省略裝置A,也可以達到相同的目的,請說明理由。_____。
【答案】CO+CuOCu+CO2 氧化銅有黑色變成了紅色 Ⅱ:通入一氧化碳,加熱;Ⅳ:繼續通入一氧化碳直到玻璃管冷卻 不能省略,在該實驗中先通入的是氮氣,省略裝置A不能證明一氧化碳不能與石灰水發生反應 。
【解析】
(1)在B中一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,發生反應的化學方程式是:CO+CuOCu+CO2;
(2)一氧化碳在加熱的條件下奪去了氧化銅的氧,具有還原性,所以能夠證明一氧化碳具有還原性的實驗現象是:氧化銅有黑色變成了紅色;
(3)在通入了氮氣一會后,可通入一氧化碳進行加熱,反應完成后,為了防止石灰水倒流,應繼續通入一氧化碳直到玻璃管冷卻,所以補全步驟Ⅱ、步驟Ⅳ的相關操作是Ⅱ:通入一氧化碳,加熱;Ⅳ:繼續通入一氧化碳直到玻璃管冷卻;
(4)在該試驗過程中不能省略裝置A,原因是:在該實驗中先通入的是氮氣,省略裝置A不能證明一氧化碳不能與石灰水發生反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖甲所示的實驗裝置回答問題:
(1)儀器①的名稱為____.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為__,若選用裝置AE制取氧氣時,發現水槽中的水變紅的原因是__________.
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發生裝置是______,能用裝置C收集該氣體的原因是________.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發生反應的化學方程式為__________.
(4)一種洗氣裝置如圖乙所示,為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應從____(填“a”或“b”)端導管口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系。
(1)新聞報道某地所乘公交車發生燃燒,多項證據顯示是有人攜帶汽油上車,當空氣中懸浮著一定量的汽油時,一個小火星就足以使燃燒,這說明汽油的著火點較______(填“高”或“低”)。
(2)今年5月18 日,我國在南海海域試采可燃冰獲得成功,我國成為全球第一個在海域可燃冰開采中獲得連續穩定產氣的國家,可燃冰中,水分子形成一種空間籠狀結果,CH4和少量N2,CO2等分子填入籠內的空隙中,無固定的組成,因此可燃冰屬于______(填“純凈物”或“混合物”),如圖1是可燃冰的微觀示意圖,請寫出其燃燒的化學方程式______。
(3)天然氣的主要成分為甲烷(CH4),是一種無色無味的氣體,密度小于空氣,天然氣泄漏后,遇明火易發生爆炸,為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,如圖2 甲、乙兩種情況,安裝位置正確的是______(填“甲”或“乙”)。
(4)破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸,如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒炸開,釋放的粉術覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅,“火立熄”的滅火原理是______。
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【題目】某研究小組用如圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
(提出猜想)
猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體
猜想2:不能代替,因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發生反應
(進行實驗)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手 | 燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子 | 鎂條燃燒,放出大量熱,發出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體 |
Ⅲ | 冷卻至室溫,打開止水夾 | 燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的 |
(解釋與結論)
(1)步驟Ⅰ的實驗目的是_____。
(2)步驟Ⅱ中,關閉止水夾的目的是_____。
(3)根據實驗現象中的_____(寫一個即可)可以推測猜想2成立。
①(繼續探究)經查閱資料得知氮化鎂(Mg3N2)為淡黃色的固體,于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發生反應;
②(設計實驗)她設計實驗方案證明自己的猜想_____;
③(實驗結論)鎂條與氮氣反應的化學方程式為:_____;
④(反思與評價)通過上述探究活動,你對燃燒有什么新的認識?_____。
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【題目】發展生態循環農業,有利于農村的可持續發展“豬一沼一果”是綜合利用豬的糞便發酵的產物,
如沼氣、沼渣
(1)豬糞便發酵產生沼氣的過程屬于_______(選填“物理”或“化學”變化);清洗沼氣池時,要注意避免明火,否則容易發生_________事故。
(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明,沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_______
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【題目】將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
寫出它們的名稱
A:______ B:______ C:______ D:______ E:______ F:______
黑色粉末B在A的分解反應中起______作用,是這個反應的______劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a,b,c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A. t2℃時,a,b,c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B. t2℃時,將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質不含結晶水)
C. 將t2℃時 a,b,c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質質量分數關系是b>a=c
D. 將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,我們已經認識了很多化學反應,請用化學方程式填空:
(1)不用鐵桶盛放波爾多液(主要成分是氫氧化鈣和硫酸銅)的原因:______;
(2)長期盛放石灰水的試劑瓶內產生白色污垢的原因______;
(3)建造“鳥巢”使用了大量的鋼鐵,用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉鐵的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式______。
(2)C裝置與B裝置相比可控制反應的發生與停止,簡述控制反應停止的操作方法______。
(3)用試管采用排空氣法收集O2,請在D處方框中畫出裝置圖______(只畫試管和導氣管)
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