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(1)(2分)根據下列實驗裝置圖,回答問題:
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①用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應的化學方程式是
 
;
②通過比較發現:制取CO2、H2、O2的發生裝置都可以選擇B裝置,試從反應物的狀態、反應條件等方面總結滿足選擇B裝置要求的一般條件:
 

(2)黃岡市滄浪中學化學興趣小組,用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定,結果記錄如下:
植物的汁液 在HCl溶液中 在KNO3溶液中 在NaOH溶液中
牽牛花瓣 紅  色 紫  色 藍  色
胡蘿卜 橙  色 橙  色 橙  色
月季花瓣 淺紅色 紅  色 黃  色
①經過探究,發現
 
根本不宜作酸堿指示劑,這三種物質中理想的指示劑是
 

②小明是一個勤于思考,喜歡鉆研的同學,發現了牽牛花瓣汁液遇NaOH溶液變藍色后,思考到了一個問題:NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽;ㄖ猴@藍色呢?于是他和同學們繼續探究:
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽;ㄖ喊l生顏色改變?
【提出猜想】猜想1:使牽牛花汁液變色的粒子是H2O
猜想2:使牽;ㄖ鹤兩牧W邮
 

猜想3:使牽牛花汁液變色的粒子是
 

【設計實驗】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
1.向盛有少量蒸餾水的試管里,滴加2滴牽牛花汁液,振蕩 溶液呈紫色 使牽;ㄖ鹤兩牟皇
 
2.向盛有少量氯化鈉溶液的試管里,滴加2滴牽;ㄖ海袷 溶液呈紫色 使牽;ㄖ鹤兩牟皇
 
3.
 
溶液呈藍色 使牽牛花汁液變色的只能是
 
【交流反思】實驗完成后,繼續討論發現,還有更簡單的方法,請你用文字或圖示設計出更簡單的方案:
 
分析:(1)①根據裝置的特點及適用范圍,判斷可發生的反應及可用來制取的氣體,用化學方程式表示;
②對比制取O2、H2、CO2的反應物質狀態、反應條件,歸納使用發生裝置B的規律;
(2)①根據植物汁液在不同溶液中顏色變化記錄表,判斷可用作酸堿指示劑的物質;
②分析能使牽;ò曛鹤兯{色的NaOH溶液中的微粒,對哪種微粒使牽;ò曛鹤兯{色進行猜想并運用控制變量法的思想,設計對比實驗對猜想逐一驗證.
解答:解:(1)①裝置A適用于固體加熱的反應,裝置C為排水法收集氣體;此兩套裝置相連接,適用于加熱固體藥品制取不溶于水的氣體,滿足這些條件的有:加熱氯酸鉀制取氧氣、加熱高錳酸鉀制取氧氣;
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)
②實驗室使用塊狀固體石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體時選擇裝置B作為發生裝置,使用金屬鋅粒與稀硫酸常溫下反應制取氫氣時選擇裝置B作為發生裝置,使用二氧化錳粉末催化過氧化氫分解制取氧氣時選擇裝置B作為發生裝置;對比上述三種制取氣體的反應物及反應條件,可歸納出:裝置B適用于固體和液體不需要加熱的反應;
故答案為:固體和液體不需要加熱的反應(1分)
(2)①根據測定結果,胡蘿卜在以鹽酸為代表的酸性溶液、以硝酸鉀為代表的中性溶液、以氫氧化鈉溶液為堿性溶液中都呈橙色,不能用于鑒別酸性、堿性、中性溶液;月季花瓣在酸性、中性溶液中顏色接近,鑒別酸性、中性溶液不靈敏;牽牛花瓣汁液在酸性溶液中呈紅色,在中性溶液中呈紫色,在堿性溶液中呈藍色,可用作酸堿指示劑鑒別酸性、堿性、中性溶液;
故答案為:胡蘿卜;牽牛花瓣汁液;
②氫氧化鈉溶于水時電離出鈉離子、氫氧根離子,所以氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子三種微粒;在猜測NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽;ㄖ猴@藍色時就有三種猜想:水分子的作用、鈉離子的作用或氫氧根離子的作用;
故答案為:Na+;OH-;
【設計實驗】根據所設計實驗已知部分內容,可推測運用水、氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液做對比實驗,進行微粒影響的檢驗;
蒸餾水呈中性,牽;ㄖ撼首仙瑳]有變為藍色,說明水分子不能使牽牛花汁液變藍;
故答案為:水分子的原因;
氯化鈉溶液呈中性,牽牛花汁液呈紫色也沒有變成藍色,說明氯化鈉溶液中的鈉離子也不能使牽;ㄖ鹤優樗{色;
故答案為:Na+的原因;
排除了氫氧化鈉溶液中水分子、鈉離子的作用,向少量氫氧化鈉溶液滴加牽;ㄖ,變成藍色,就可以說明是溶液中含有OH-的原因;
故答案為:向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩;OH-的原因;
表格如下:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
         H2O (1分)      
       Na+  (1分)     
3.向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管里,滴加2滴牽;ㄖ,振蕩(2分)        OH-   (1分)    
【交流與反思】作對比實驗,運用控制變量法的思想確定使牽;ò曛鹤兯{色的粒子不是H2O分子和Na+,而是OH-
溶液中都含有水,還可以選擇兩種溶液進行對比實驗,不需要再單獨用水做對比實驗,只要使所選溶液中都含有鈉離子,并且其中一中性溶液不含OH-,如氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液.分別向兩種溶液中滴加2滴牽;ㄖ海然c溶液呈紫色而氫氧化鈉溶液呈藍色,也可以說明使牽牛花汁液變藍為OH-的原因;
故答案為:分別向盛有少量NaCl溶液和NaOH溶液的兩只試管中滴加2滴牽牛花汁液,NaCl溶液為紫色而NaOH溶液為藍色,說明使牽牛花汁液變為藍色是溶液中的OH-的原因.
點評:運用控制變量法設計對比實驗,可探究對溶液性質起決定性作用的微粒.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制。
[探究1]研究常見物質組成.A、B、C都是教材上研究物質組成的實驗.
(1)導致A實驗測定結果偏小的可能原因有
 
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
 
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成;②研究水的導電性;③研究水分子的運動.
(3)C實驗通過驗證反應產物并根據化學反應前后
 
種類不變來推斷甲烷的組成.
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[探究2]研究氣體的制取、性質和收集
根據下列實驗裝置圖,回答問題:
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(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應方程式為
 
,
實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發生裝置為
 
,收集裝置應選
 
.發生反應的化學方程式為
 

(4)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時,做了下面兩個實驗:
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根據上述實驗現象,寫出氨氣的兩點性質
 
、
 

(5)若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.F裝置內應盛放的藥品是
 
.實驗結束后,小明同學先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答問題:
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(1)寫出標號a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,就選用發生裝置
 
和收集裝置
 
(填編號);發生反應的化學方程式為:
 
,檢驗氧氣最簡單的方法是
 

(3)實驗室制取氧氣的一般步驟有:①裝藥品、②檢查氣密性、③固定裝置、④加熱、⑤熄滅酒精燈、⑥把導管從水槽中拿出、⑦收集氣體.正確的實驗操作步驟是:
 

A.①②③④⑦⑤⑥;B.②①③④⑦⑥⑤;C.①②③④⑦⑥⑤;D.②①③④⑦⑤⑥
(4)初中化學中,用A裝置作氣體發生裝置可以制取
 
(填一種氣體名稱),其發生反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

30、根據下列實驗裝置圖回答(裝置用代號表示)

(1)實驗室制氧氣時應選用的發生裝置是
A或B
;制氫氣選用的發生裝置是
B
;檢驗CO2氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
澄清的石灰水
,化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3

(2)用鋅粒和濃鹽酸反應制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學式)
HCl
,若要制出純凈、干燥的氫氣,除發生裝置外還需選用一種裝置是
C
,該裝置中藥品的作用是
除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸汽
.收集氧氣可用排水法,是因為
氧氣不易溶于水

(3)在醫院給病人輸氧氣時,氧氣鋼瓶與病人之間要接裝一個類似D的裝置(裝置中盛有約半瓶蒸餾水),氧氣從D裝置的
a
進(填a或b),該裝置在這里起的作用是:
①②④

①觀察氧氣是否輸出;②觀察氧氣輸出的速度;③能增加氧氣的輸出量;④使氧氣濕潤病人;⑤可洗去從鋼瓶輸出氧氣時所帶的塵埃.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據下列實驗裝置圖,按要求回答有關問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
集氣瓶
集氣瓶
、b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)圖A中管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流使試管炸裂
防止冷凝水回流使試管炸裂

(3)實驗室制取氧氣前,必須檢查裝置的
氣密性
氣密性

(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣應選用的裝置是
AC
AC
(填序號),反應的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,其基本反應類型是
分解反應
分解反應
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口處放
一團棉花
一團棉花
,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管

(5)若將A與E相連,用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣,涉及到的主要實驗操作有:a.檢查裝置氣密性 b.裝藥品并在試管口放一團棉花,固定試管;用集氣瓶裝滿水,倒立在盛水的水槽中 c.將導管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱.則正確的操作順序是(填序號)
abdce
abdce

(6)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質,把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是
A
A

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(7)已知加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,則用上述方法制取二氧化碳的發生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制。
【探究1】研究常見物質組成.A、B都是教材上研究物質組成的實驗.
(1)導致A實驗測定結果偏小的可能原因有
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
A
A
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成   ②研究水的導電性  ③研究水分子的運動
【探究2】研究氣體的制取、性質和收集.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應方程式為
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,實驗操作有:
a.停止加熱    b.固定試管    c.將導管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.
上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發生裝置為
B
B
(填字母代號),用向上排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿

(4)若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.實驗時裝置A中的現象是
黑色固體逐漸變成紅色
黑色固體逐漸變成紅色
.實驗結束后,小明同學先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是
防止倒吸,炸裂試管
防止倒吸,炸裂試管

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