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【題目】如圖所示是有關水的三個實驗。請填空:

(1)實驗甲中水分子本身沒有發生變化,發生變化的是水分子的 ;

(2)實驗乙的實驗目的 ,試管1與試管2中所產生氣體的體積比為 ,該實驗中發生的反應的化學方程式 ,屬于 (填基本反應類型),此實驗的結論 。

(3)實驗丙中凈化后的水 (選填“是”或“不是”)純凈物,理由 。

【答案】(1)間隔

(2)探究水的組成;2:1;2H2O2H2↑+O2↑;水是由氫元素和氧元素組成

(3)不是;過濾和吸附不能完全除掉水中可溶性的雜質。

【解析】

試題分析:實驗甲中水分子本身沒有發生變化,發生變化的是水分子的間隔;實驗乙的實驗目的探究水的組成,試管1與試管2中所產生氣體的體積比為2:1,該實驗中發生的反應的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑,屬于分解反應,此實驗的結論水是由氫元素和氧元素組成。實驗丙中凈化后的水不是純凈物,理由過濾和吸附不能完全除掉水中可溶性的雜質。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:

圖2比圖1的實驗更環保、更節約;圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的 圖1中燒杯甲中液體會變成紅色,燒杯乙不變色 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.以上說法中錯誤的是

A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發生反應的化學方程式為 ,可選用的氣體發生及收集裝置是 (填序號)。反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是 (“不變”或“變大”或“變小”).

(2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的且密度比空氣大的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取。實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發生及收集裝置是 (填序號)。反應完后,發現還有較多的灰黑色固體物質,從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學變化的結果是有“新物質”生成。如果把反應物看成是“舊物質”,下面對“新物質”和“舊物質”的理解,正確的是( )

A. “新物質”是指世界上沒有的物質

B. “新物質”不會再變成其他物質

C. “新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質

D. “新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用排水法收集氧氣,需將導管伸入盛有水的集氣瓶口,這個操作應該在 (  )

A. 加熱固體前 B. 與加熱固體藥品同時

C. 氣泡連續均勻放出時 D. 開始有氣泡放出時

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列有關硒的說法不正確的是(  )

A. 原子核內有34個質子

B. 是金屬元素

C. 相對原子質量為78.96

D. 硒的元素符號是Se

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產密切相關。請回答下列問題:

(1)某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質.現欲將其經去渣、除臭處理后作為清洗廁所的用水.請問:

撿去了污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對污水進行 操作除去其中撿不掉的較小的固體物質;

可除去污水的臭味

把生活污水進行處理再利用的目的是

(2)圖是實驗室電解水裝置圖

寫出水電解化學方程式_______________________

A試管的氣體與B試管的氣體的質量之比是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在氧氣中燃燒,不屬于化合反應的是 (  )

A. 紅磷燃燒 B. 蠟燭燃燒

C. 木炭燃燒 D. 鐵絲燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象描述正確的是

A. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅 B. 硝酸銨溶于水時溶液溫度升高

C. 濃鹽酸打開瓶蓋,瓶口有白煙 D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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