【題目】由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是（填序號）． ①原子種類
②原子數目
③分子種類
④分子數目
⑤元素種類
⑥物質種類．
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽，山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（O2﹣），被稱為“空氣維生素”．O2﹣的相對分子質量是（ ）
A.16
B.32
C.32g
D.33
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【題目】實驗室用如圖裝置研究二氧化碳的性質，老師準備了四個用石蕊溶液浸染過的紫色棉花球，其中A、B為干燥的石蕊棉花球，C、D為濕潤的石蕊棉花球，為了驗證﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空氣大且可與水發生反應生成酸”，四個棉花球應分別安放在如圖裝置中①～④的哪個位置上，請在如圖標記出來（在對應位置寫出所選棉花球的編號即可）．預期看到的實驗現象是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 ．
（2）【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸），根據實驗現象，完成表中的實驗結論：
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
（3）【交流與表達】同學們對上述實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 ．
（4）【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
①試管乙中觀察到的現象是 ．
②試管丙中反應的化學方程式為 ．
（5）【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論．
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【題目】小明同學收集初中化學之最．如：
①密度最小的氣體是________．
②相好分子質量最小的氧化物是________．
③我也來參與，我收集的內容是：________．
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【題目】A﹣H是初中化學常見的物質．已知A為黑色固體物質，G為紫紅色固體單質，B為紅棕色粉末，F為黑色粉末，它們的轉化關系如圖所示，請回答：
（1）A、C、E三種物質中，具有還原性的是、（填化學式）．
（2）反應①的化學方程式為 ， 其基本反應類型為：反應．
（3）寫一個能實現反應③的化學方程式： ． 
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【題目】如圖是與鐵有關的實驗，請回答下列問題： 
（1）A圖中細鐵絲燃燒的化學方程式是 ， 集氣瓶中預先放入一些水的作用是 ．
（2）B圖中鐵釘最易生銹的部位是（填a或b或c）由此說明鐵生銹實際上是與空氣中的、（均填物質名稱）等發生反應的過程．
（3）C圖中反應一段時間后，溶液顏色會由色變成色．
（4）D中玻璃管中的化學反應方程式 ， 下列關于該實驗的說法正確的是（填字母）． A．裝置D處玻璃管內黑色粉末變紅 B．實驗結束后，應先熄滅裝置F處的酒精燈
C．點燃裝置F處的酒精燈是為了防止多余的CO進入空氣
（5）每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是 ， 除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有（答一點即可）
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